【題目】如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,砝碼盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)采用控制變量的方法來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系,下列措施中不需要和不正確的是______

首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力

平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動

每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

實驗中應(yīng)先放小車,然后再開打點計時器的電源

A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤

(2)下圖是甲同學(xué)某次實驗所打出的一條紙帶,若交流電的頻率為f,某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出.寫出用s1、s2、s3、s4 以及f來表示小車加速度的表達(dá)式:a=_________________

(3)下圖是乙同學(xué)根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_____________

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大

(4)丙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出 圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng) 較大時,圖線發(fā)生彎曲。于是,該同學(xué)后來又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么,該同學(xué)的修正方案可能是_____________

A.改畫a 的關(guān)系圖線 B.改畫a(M+m)的關(guān)系圖線

C.改畫 a 的關(guān)系圖線 D.改畫a的關(guān)系圖線

(5)探究物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系實驗完成后,同學(xué)們又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)。于是先取掉了長木板右端墊的小木塊,使得長木板平放在了實驗桌上,并把長木板固定在實驗桌上;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點計時器,接通電源后釋放小車,打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點,并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼(連同砝碼盤)的質(zhì)量m不變的情況下,多次進(jìn)行實驗打出了多條紙帶,分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a,并求出平均加速度,則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)=________。(用m、M、 、g表示)

【答案】B; ; C; A;

【解析】

(1)實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力,故①正確;平衡摩擦力的方法就是,小車與紙帶相連,小車前面不掛小桶,把小車放在斜面上給小車一個初速度,看小車能否做勻速直線運動;故②不正確;由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ,所以無論小車的質(zhì)量是否改變,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質(zhì)量即改變拉小車?yán),不需要重新平衡摩擦力,故③不需要;實驗中,要保證塑料桶和所添加砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣才能使得塑料桶和所添加砝碼的總重力近似等于細(xì)繩對小車的拉力,所以實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力,故④正確;實驗中應(yīng)先接通電源,后放開小車,故⑤不正確。因此不需要和不正確的有②③⑤,故選B。

(2)由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小,得:s3-s1=2a1T2 ,s4-s2=2a2T2 為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值,即小車運動的加速度計算表達(dá)式為:

(3)設(shè)加速度為a,小車質(zhì)量M鉤碼質(zhì)量m,對小車:F=Ma;對鉤碼:F-mg=ma;聯(lián)立解得:當(dāng)M遠(yuǎn)大于m時,忽略掉鉤碼質(zhì)量m,加速度才與小車的質(zhì)量成反比,所以出現(xiàn)誤差的原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,故C正確,ABD錯誤。

(4)對系統(tǒng)研究,根據(jù)牛頓第二定律得,mg=(M+ma,解得,因此在mg一定的條件下,A正確,BCD錯誤。

(5)對小車和砝碼(連同砝碼盤)整體進(jìn)行受力分析,砝碼(連同砝碼盤)的重力和摩擦力的合力提供加速度,根據(jù)牛頓第二定律得:,解得:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為 的固定光滑斜面的底部,另一端和質(zhì)量為2m的小物塊A相連,質(zhì)量為m的小物塊B緊靠A靜止在斜面上,如圖所示,此時彈簧的壓縮量為x0。從t=0時開始,對B施加沿斜面向上的外力,使B始終做加速度為a的勻加速直線運動。經(jīng)過一段時間后,物塊A、B分離。彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),重力加速度大小為g。若、mx0、a均已知,則下列說法正確的是

A. 根據(jù)已知條件,可求出從開始到物塊AB分離所用的時間

B. 根據(jù)已知條件,可求出物塊AB分離時的速度大小

C. 物塊A、B分離時,彈簧的彈力恰好為零

D. 物塊AB分離后,物塊A開始減速

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗時使用了如圖甲所示的裝置.先通過一根懸掛鉤碼的細(xì)線跨過定滑輪的方法牽引彈簧,使彈簧由O點伸長至某個位置O′點,做好相關(guān)記錄;再換用兩根懸掛鉤碼的細(xì)線跨過定滑輪來牽引彈簧,使彈簧伸長到同一位置(兩定滑輪的位置可適當(dāng)調(diào)節(jié)),做好相關(guān)記錄.多次改變兩細(xì)線夾角以及所掛鉤碼個數(shù),重復(fù)實驗.請回答下列問題:

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是_______(選填選項前的字母)

A.理想實驗法B.控制變量法C.等效替代法D.建立物理模型法

(2)為了完成實驗,必須記錄的有_______(選填選項前的字母)

A.彈簧右端與滑輪之間的細(xì)線方向B.所掛鉤碼個數(shù)C.O點的位置D.O′點的位置

(3)某同學(xué)在紙上已經(jīng)用力的圖示法畫出了某次實驗時的兩個互成角度的已知力F1F2(如圖乙所示),請在圖乙中做出F1、F2的合力F.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】.某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的實驗裝置探究合外力與速度的關(guān)系一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上用輕繩繞過定滑輪及動滑輪將滑塊與彈簧測力計相連,實驗中改變動滑輪下懸掛的鉤碼個數(shù),進(jìn)行多次測量,記錄彈管測力計的示數(shù),并利用速度傳感器測出從同一位置P由靜止開始釋放的滑塊經(jīng)過速度傳感器時的速度大小,用天平測出滑塊的質(zhì)量m,用刻度尺測出P與速度傳感器間的距離s,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g,滑輪的質(zhì)量都很小

實驗中鉤碼的質(zhì)量_____(需要不需要”)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖象下列圖象中最符合實際情況的是_____________。

③根據(jù)實驗已測得數(shù)據(jù)及圖象,______(填“能”或不能”)測出滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗時,所用到的實驗器材有方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套兩根、圖釘幾個、彈簧測力計(兩個)、 三角板、刻度尺

(1)實驗中用兩個彈簧測力計把橡皮條拉到一定長度并記下結(jié)點位置O,此時還需記下_________________________;再改用一個彈簧測力計時,也要把橡皮條結(jié)點拉到同一位置,以保證前后兩次力的作用效果相同。

(2)F1F2表示兩個互成角度的力,F表示由平行四邊形定則作出的F1F2的合力;表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋時的力,則可以判斷____(填)圖中的實驗結(jié)果符合事實。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在豎直方向上有四條間距相等的水平虛線L1L2、L3、L4,在L1L2之間、L3L4之間存在勻強磁場,大小均為1T,方向垂直于虛線所在平面.現(xiàn)有一矩形線圈abcd,寬度cd=L=0.5m,質(zhì)量為0.1kg,電阻為2Ω,將其從圖示位置靜止釋放(cd邊與L1重合),速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示,t1時刻cd邊與L2重合,t2時刻ab邊與L3重合,t3時刻ab邊與L4重合,已知t1t2的時間間隔為0.6s,整個運動過程中線圈平面始終處于豎直方向.(重力加速度g取10m/s2)則

A. 在0~t1時間內(nèi),通過線圈的電荷量為0.25C B. 線圈勻速運動的速度大小為8m/s

C. 線圈的長度為1m D. 0~t3時間內(nèi),線圈產(chǎn)生的熱量為4.2J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點從t=0時刻開始沿直線運動,其運動的vt圖象如圖所示,下列不正確的是()

A. 3s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動

B. t=2st=4s時質(zhì)點處在不同位置

C. t=2s時,質(zhì)點的加速度為0

D. t=4s時,質(zhì)點返回初始位置

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩個質(zhì)點同時同地向同一方向做直線運動,它們的vt圖象如圖所示,則( )

A. 乙追上了甲之前,在第2 s末甲乙相距最遠(yuǎn)

B. 在第2 s末乙追上了甲

C. 乙追上了甲之前,甲乙之間最遠(yuǎn)時相距10m

D. 乙追上甲時是在距出發(fā)點20 m遠(yuǎn)處

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)點做直線運動的 v-t 圖象如圖所示,則下列說法正確的是(

A. 34s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動

B. 3s末質(zhì)點的速度為零,且運動方向改變

C. 02s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動,46s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動,加速度大小均為2m/s2

D. 6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案