8.用打點計時器測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)的實驗,裝置如圖所示:長木板處于水平,裝砂的小桶(砂量可調(diào)整)通過細線繞過定滑輪與木塊相連接,細線長大于桌面的高度,用手突然推動木塊后,木塊拖動紙帶(圖中未畫出紙帶和打點計時器)沿水平木板運動,小桶與地面接觸之后,木塊在木板上繼續(xù)運動一段距離而停下.在木塊運動起來后,打開電源開關(guān),打點計時器在紙帶上打下一系列的點,選出其中的一條紙帶,圖中給出了紙帶上前后兩部記錄的打點的情況.

紙帶上1、2、3、4、5各計數(shù)點到0的距離如表所示(單位:cm)
12345
前一部分4.89.614.419.224.0
后一部分2.044.567.5611.0415.00
由這條紙帶提供的數(shù)據(jù),可知
①木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.
②若紙帶上從第一點到最后一點的距離是49.2cm,則紙帶上這兩個點之間應(yīng)有30個點.

分析 ①小桶落地后,木塊僅在滑動摩擦力作用下做勻減速運動,求出此時的加速度結(jié)合牛頓第二定律即可求解動摩擦因數(shù);
②木塊先勻速后勻減速,根據(jù)位移公式以及速度公式進行分析,明確勻加速和勻減速所對應(yīng)的時間,從而明確打出點的個數(shù).

解答 解:①由紙帶上的計數(shù)點可知:木塊在前一段時間內(nèi)做勻速直線運動,速度為:v=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{0.24}{0.02×10}$m/s=1.2m/s.
當(dāng)砂桶觸地后木塊做勻減速直線運動,加速度設(shè)為a,由△s=aT2,可得加速度為a=$\frac{△S}{{T}^{2}}$=$\frac{0.48×1{0}^{-2}}{0.0{4}^{2}}$m/s2=3.0m/s2
砂桶觸地后,木塊在長木板上水平方向只受滑動摩擦力的作用,做勻減速直線運動,有:μmg=ma
解得動摩擦因數(shù):μ=0.3 
②設(shè)木塊從第一個計數(shù)點到最后停下來,前一段作勻速直線運動的時間設(shè)為t1,后一段做勻減速運動的時間設(shè)為t2,總位移為:
s=vt1+vt2-$\frac{1}{2}$at22 
且v=at2  
代入s=49.2cm解得:t2=0.40 s,t1=0.21s
從第一個計數(shù)點到最后停下來,打點計時器打的點數(shù)為n=$\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{0.02}$=$\frac{0.40+0.21}{0.02}$=30.5.
紙上從第一個點到最后一個點間的點數(shù)為30個.
故答案為:①0.3; ②30.

點評 本題考查對摩擦力的分析實驗,關(guān)鍵明確滑塊的運動規(guī)律,分析物理情景,然后再根據(jù)所學(xué)運動學(xué)公式列式后聯(lián)立求解,對學(xué)生分析能力以及公式應(yīng)用能力要求較高.

練習(xí)冊系列答案
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A.QA=1×10-8C,QB=1×10-8CB.QA=2×10-8C,QB=0
C.QA=0,QB=2×10-8CD.QA=5×10-8C,QB=-3×10-8C

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A.小球在這4s內(nèi)的平均速度是5m/s
B.小球加速度大小為2m/s2
C.小球在3s末的瞬時速度是7m/s
D.小球在這4s內(nèi)做的一定是初速度為零的勻加速直線運動

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16.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖,圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.除了圖1中已有的實驗器材外,還有導(dǎo)線、開關(guān)、交流電源和刻度尺未畫出:

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可           
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可      
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                   B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線.
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進行測量(根據(jù)圖2所示紙帶上的字母的回答).

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(1)棒第一次與地面碰撞后彈起上升的過程中,環(huán)的加速度.
(2)從斷開輕繩到棒與地面第二次碰撞的瞬間,棒運動的路程s.
(3)從斷開輕繩到棒和環(huán)都靜止的過程中,摩擦力對環(huán)和棒做的總功W.

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13.某實驗小組利用圖甲中所示的裝置探究“力對物體所做的功與物體獲得的速度的關(guān)系”,主要實驗步驟如下:

(1)實驗時,在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起,通過不斷調(diào)整使木板傾斜合適的角度,打開打點計時器,輕推小車,最終得到如圖乙所示的紙帶,這樣做的目的是平衡摩擦力;
(2)使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出,沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W;
(3)再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車,每次由靜止在相同(填“相同”或“不同”)位置釋放小車,使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…;
(4)分析打點計時器打出的紙帶,分別求出小車每次獲得的最大速度功v1、v2、v3
(5)根據(jù)實驗所得數(shù)椐判斷力對物體所做的功與物體獲得的速度的關(guān)系.請把實驗步驟中(1)和(3)的空填上.

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20.一個阻值為1Ω的電阻,通過它的電流為2A,則下列說法正確的是( 。
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C.該電阻1 s內(nèi)的發(fā)熱量為4 JD.該電阻發(fā)熱功率為2 W

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①圖(b)為某次實驗得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),由圖中數(shù)據(jù)求出小車加速度值為2.99m/s2;
②保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖(c),該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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18.如圖所示,將一質(zhì)量為m的小球從空中O點以速度v0水平拋出,飛行一段時間后,小球經(jīng)過P點時動能EK=5mv02,不計空氣阻力,則小球從O到P( 。
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C.運動方向改變的角度為tanθ=3D.速度增量為3v0,方向斜向下

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