11．甲同學準備做“驗證機械能守恒定律”實驗，乙同學準備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗．

（1）圖1中A、B、C、D、E表示部分實驗器材，甲同學需在圖中選用的器材AB；乙同學需在圖中選用的器材BDE（用字母表示）
（2）乙同學在實驗室選齊所需要器材后，經(jīng)正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶①和②，紙帶①的加速度大（填“①”或“②”），其加速度大小為2.5m/s2．

分析 （1）根據(jù)兩種實驗原理及實驗方法選擇所需要的儀器；
（2）根據(jù)△x=aT2可知通過比較△x的大小可比較加速度的大小，再利用逐差法可求解加速度．

解答 解：（1）要驗證機械能守恒定律需要打點計時器和重錘；即AB；
而要驗證“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”需要打點計時器、小車和鉤碼；故選：BDE；
（2）由△x=aT2可知，相臨兩點間的位移之差越大，則加速度越大，故①的加速度大；
由逐差法可得：
加速度a=$\frac{（{x}_{3}+{x}_{4}）-（{x}_{1}+{x}_{2}）}{4{T}^{2}}$；
由圖讀得：x3+x4=3.7cm；x1+x2=3.3cm；T=0.02s；
代入數(shù)據(jù)解得：a=2.5m/s2；
故答案為：（1）AB；BDE；（2）①；2.5m/s2

點評 本題考查常見的實驗原理及逐差法的正確應用，要注意在求加速度時，為了減小誤差，應將實驗數(shù)據(jù)盡量多的應用上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，單匝圓形線框中磁場正均勻變化，其磁感應強度隨時間的變化關系已經(jīng)在乙圖標出，已知圓形線框面積為0.2m2，內(nèi)阻r=1Ω，定值電阻R=1Ω，電表均為理想電表，其余電阻不計，以垂直紙面向外為磁感應強度正方形，則以下判斷正確的是（　�。�
A．圓形線框中感應電流方向始終為逆時針
B．線框始終有擴張的趨勢
C．電壓表示數(shù)為1V
D．電流表示數(shù)為0.02A

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，一半徑為R的半圓形軌道豎直固定放置，軌道兩端等高；質(zhì)量為m的質(zhì)點自軌道端點P由靜止開始滑下，滑到最低點Q時，對軌道的正壓力為2mg，重力加速度大小為g．質(zhì)點自P滑到Q的過程中，克服摩擦力所做的功為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$mgRB．$\frac{1}{3}$mgRC．$\frac{1}{2}$mgRD．$\frac{π}{4}$mgR

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在光滑水平面的左側(cè)固定一豎直擋板，A球在水平面上靜止放置，B球向左運動與A球發(fā)生正碰，B球碰撞前、后的速率之比為3：1，A球垂直撞向擋板，碰后原速率返回，兩球剛好不發(fā)生第二次碰撞，A、B兩球的質(zhì)量之比為4：1，A、B碰撞前、后兩球總動能之比為9：5．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．電流通過導體的熱功率與電流大小成正比
B．力對物體所做的功與力的作用時間成正比
C．電容器所帶電荷量與兩極間的電勢差成正比
D．彈性限度內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧伸長量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一輛質(zhì)量m1=3.0×103kg的小火車因故障停在車道上，后面一輛質(zhì)量m2=1.5×103kg的轎車來不及剎車，直接撞入貨車尾部失去動力，相撞后兩車一起沿轎車運動方向滑行了s=6.75m停下，已知車輪與路面的動摩擦因數(shù)μ=0.6，求碰撞前轎車的速度大�。ㄖ亓铀俣热=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某反應堆功率是P=1×104kw，用的核燃料是含5%鈾235的濃縮鈾，已知每個鈾核裂變時釋放的能量為200Mev，則這個反應堆一晝夜要消耗多少克核燃料．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與一質(zhì)量為m、套在粗糙豎直固定桿A處的圓環(huán)相連，彈簧水平且處于原長，圓環(huán)從A處由靜止開始下滑，經(jīng)過B處的速度最大，到達C處的速度為零，AC=h，圓環(huán)在C處獲得一豎直向上的速度v，恰好能回到A，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g，則圓環(huán)（　�。�
A．下滑過程中，加速度一直減小
B．下滑過程中，克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv2
C．在C處，彈簧的彈性勢能為$\frac{1}{4}$mv2-mgh
D．上滑經(jīng)過B的速度大于下滑經(jīng)過B的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“導體電阻與其影響因素的定量關系”實驗中，某實驗小組利用直徑為2mm的2B鉛筆芯進行實驗：
（1）小東猜測：鉛筆芯接入電路的電阻R的大小與鉛筆芯接入電路的有效長度L成正比，即R∝L．于是他設計就如圖甲所示的電路，并提出如果滑動鱷魚夾P從靠近A處開始向B端滑動，同時將連接電壓表的鱷魚夾Q也同步移到P位置，如果AP之間的距離成倍增加，而電壓表的示數(shù)也成倍增加，就能說明他的猜想．請您作出評價：如果對，你請列式說明理由；如果不對，請說明改進的方法不對，沒有控制電路電流不變；應調(diào)節(jié)滑動變阻器控制電路電流保持不變；
（2）小東根據(jù)電路圖，連接電路如圖乙，測量鉛筆芯的電阻率，閉合電鍵后，移動滑動變阻器滑片位置，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)變化范圍過小，思考后他決定固定滑動變阻器以及鱷魚夾Q的位置，僅改變P的位置，電表示數(shù)有明顯變化，試將P、Q位置填入實物圖乙相應方框內(nèi)；
（3）小東通過改變P的位置，得到了8組數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)在U-I圖象中描好點，請根據(jù)點跡在丙圖中畫出圖象，為求得電阻率，小東還用游標卡尺進行了測量，如圖丁所示，根據(jù)圖片讀出待測電阻的長度為29.75mm，根據(jù)已有數(shù)據(jù)求得電阻率為3.2×10-4Ωm（結果保留2位有些數(shù)字）．

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