分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.了解該實驗的實驗原理.了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
(2)圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)加速度為某一值時,F(xiàn)為零,知平衡摩擦力過度.圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)拉力為某一值時,a為零,知沒有平衡摩擦力或傾角過小.
(3)運用勻變速直線運動的公式△x=at2去求解加速度.
解答 解:(1)以整體為研究對象有m2g=(m1+m2)a
解得a=$\frac{{m}_{2}g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,
以M為研究對象有繩子的拉力F=m1a=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}}{m}_{2}g$,
顯然只有m1>>m2時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于重物的重力.
實驗中把重物C的重量作為細(xì)繩對小車的拉力,則需要平衡摩擦力,
(2)該實驗中由于已經(jīng)用傳感器測出繩子拉力大小,不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力,故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)加速度為某一值時,F(xiàn)為零,知平衡摩擦力過度,故D正確.
故選:D;
(3)相鄰計數(shù)點之間還有1個點,說明相鄰的兩個計數(shù)點時間間隔為0.04s
運用勻變速直線運動的公式△x=at2
a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.067-0.0619}{0.0{4}^{2}}$=3.2m/s2;
故答案為(1)①遠(yuǎn)大于;( ②需要;
(2)①不需要; ②D; (3)3.2
點評 該題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析,知道實驗原理及注意事項即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時,要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲用力把乙推倒,說明只是甲對乙有力的作用,乙對甲沒有力的作用 | |
B. | 只有有生命或有動力的物體才會施力,無生命或無動力的物體只受到力,不會施力 | |
C. | 只有直接接觸的物體相互作用才有力的作用 | |
D. | 小說《水滸》中的花和尚魯智深是一位“大力士”,是說他有很大的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量為m的物體在地球上任何地方其重力都一樣 | |
B. | 把質(zhì)量為m的物體從地面移到高空中,其重力變小 | |
C. | 同一物體在赤道上的重力比在兩極處重力大 | |
D. | 同一物體在任何地方質(zhì)量都是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合力F一定大于任一個分力 | |
B. | 合力F一定大于較小分力 | |
C. | 合力的大小可能等于F1也可能等于F2 | |
D. | 合力有可能小于任一個分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合力對物體所做的功等于物體動能的改變量 | |
B. | 重力勢能是物體單獨具有的能量 | |
C. | 通常規(guī)定:彈簧處于原長時彈簧的彈性勢能為零 | |
D. | 能量的耗散反映出自然界中能量轉(zhuǎn)化是有方向性的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場力做功15J | B. | 合力做功25J | ||
C. | 金屬塊的機(jī)械能減少30J | D. | 金屬塊的電勢能增加15J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點處的場強(qiáng)一定小于B點處的場強(qiáng) | |
B. | A點的電勢高于B點的電勢 | |
C. | 電子在A點的電勢能一定大于它在B點的電勢能 | |
D. | 在此過程中,電場力一定對電子做了負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1℃就是1K | |
B. | 溫度是物體分子熱運動平均動能的標(biāo)志 | |
C. | 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的 | |
D. | 分子勢能與體積有關(guān),隨著體積的增大而增大 |
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