2．下列說法中正確的是（　�。�
A．若物體保持靜止或勻速直線運動，則該物體一定不受力的作用
B．路程與時間的比值等于平均速度
C．兩個不直接接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用
D．物體的速度方向一定與位移的方向相同

分析 物體處于平衡狀態(tài)時合力為零；路程與時間的比值等于平均速率，位移與時間的比值等于平均速度；力是物體間的相互作用，具有相互性、矢量性和物質(zhì)性．

解答 解：A、若物體保持靜止或勻速直線運動，則該物體處于平衡狀態(tài)，可能不受力，也可能受平衡力，故A錯誤；
B、路程與時間的比值等于平均速率，位移與時間的比值等于平均速度，故B錯誤；
C、兩個不直接接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用，如重力、電磁力，故C正確；
D、物體的瞬時速度方向沿著切線方向，不一定與位移的方向定相同，故D錯誤；
故選：C

點評 本題考查了平衡狀態(tài)、瞬時速度、平均速度、平均速率的概念，要熟悉力的特性，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)做用單擺測定重力加速度的實驗，他設(shè)計的實驗步驟是：
A．將小球用細尼龍線系好，結(jié)點為M，將尼龍線的上端固定于O點
B．用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長
C．將小球拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最高點時開始計時測出30次全振動的總時間t，由T=$\frac{t}{30}$得出周期
E．改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應(yīng)的L和T
F．求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，帶入公式g=（$\frac{2π}{T}$）2L測出重力加速度g
（1）你認為該同學(xué)以上實驗步驟中有錯誤的有幾項（寫出三項即可），應(yīng)該如何操作？B（擺長應(yīng)從懸點到球心的距離）；C（擺角太大，不能看作簡諧運動）；F（必須先分別求和各組L和T值對應(yīng)的g，再取所求得的各個g的平均值）．
（2）該同學(xué)用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值與真實值相比偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．計算下列物體的加速度：
（1）一輛汽車以20m/s的速度勻速運動，緊急剎車后經(jīng)5s停下來．
（2）高速列車過橋后沿平直鐵路勻加速行駛，經(jīng)100s 速度從36km/h增大到180km/h．
（3）沿光滑水平地面以10m/s的速度運動的小球，撞墻后以8m/s的速度反彈，與墻壁接觸時間為0.2s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA=3N，GB=4N．A用細線懸掛在頂板上，B放在水平面上，A、B間輕彈簧中的彈力F=2N，則細線中的張力T及B對地面的壓力N的可能值分別是（　　）
A．5 N和6 NB．5 N和2 NC．1 N和6 ND．1 N和2 N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條紙帶，已知打點計時器使用電源頻率為50Hz，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離如紙帶上所示，

d1=3.35  d2=7.15  d3=11.35   d4=15.95   d5=21.05    d6=26.55    d7=32.45
（1）為了達到實驗的目的，除了有電磁打點計時器、紙帶、小車、細繩、導(dǎo)線、低壓交流電源、小木塊、長木板外，還需要的儀器有（單選）A
A、刻度尺   B、鐵架臺   C、秒表  D、天平
（2）圖中兩計數(shù)點的時間間隔為T=0.1s
（3）根據(jù)紙帶提供的信息，小華同學(xué)已經(jīng)計算出了打下1、2、3、4、6這五個計數(shù)點時小車的速度，請你幫助他計算出打下計數(shù)點5時小車的速度V=0.530m/s （結(jié)果保留3位有效數(shù)字），并填入表．
計數(shù)點123456
t/s0.10.20.30.40.50.6
V/（m．s）0.3580.4000.4400.4850.575
（4）以速度v為縱軸、時間t為橫軸在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在答題卷的坐標(biāo)系中描點，并且作出小車運動的v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于加速度的說法中，正確的是（　�。�
A．加速度就是物體增加的速度B．速度的增加量越大加速度越大
C．加速度越大，物體的速度變化越快D．物體的運動速度越大，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．汽車以54km/h的速度勻速行駛．
（1）若某時刻汽車以0.5m/s2的加速度開始加速，則10s后速度能達到多少？
（2）若某時刻汽車以3m/s2的加速度減速剎車，則2s后速度為多少？
（3）若某時刻汽車以3m/s2的加速度減速剎車，則10s后速度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．某人用多用電表按正確步驟測量一個電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“×1”擋測量時，指針指示位置如圖所示，則其電阻值是12．如果要用這支多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是×10．（填“×1”、“×10”或“×100”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩個做勻速圓周運動的物體，它們的質(zhì)量之比為2：3，半徑之比為3：4，周期之比是1：2，則（　　）
A．甲與乙的線速度之比為3：2B．甲與乙的角速度之比為3：2
C．甲與乙的向心加速度之比為2：1D．甲與乙所受到的向心力之比為1：2

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同步練習(xí)冊答案