【題目】對于一只生活在校園中的老鼠來說，它的生活環(huán)境是指（　　）

A. 校園中的植物和貓、人等動物

B. 陽光、空氣、溫度、水分、房屋等非生物因素

C. A與B的總和

D. A與B的總和再加上校園中的其它老鼠和微生物

【答案】D

【解析】

生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題。

A、校園中的人、植物和貓等動物，只是指的生活環(huán)境中的生物因素，而缺少了非生物因素，故A錯誤；

B、陽光、空氣、溫度水分、房屋等非生物因素，只是指的生活環(huán)境中的非生物因素，缺少生物部分，故B錯誤；

C、A與B的總和即除老鼠外的其它生物和非生物，因為老鼠以外的其它老鼠也屬于影響生物生存的生物因素，故C錯誤；

D、除這只老鼠外的其他老鼠、其它生物和非生物因素，不僅包括生物因素還有非生物因素，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

（1）作出假設(shè):??????????????????? 。

（2）制訂計劃:

實驗用的蠶的來源:

①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;

②去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實驗。

請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是?? ??????? （序號）,你的理由是???????????? ? 。

（3）該實驗的變量是??????? 。

（4）設(shè)計實驗:請你選擇出作為該實驗的材料（ ?? ）

A．桑葉和白菜葉???? B．菠菜葉和油菜葉

（5）每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇（ ?? ）

A．一只?? B．十只

你的理由是:????????????????????? 。

（6）實施計劃:（略）

（7）得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是????? ?????? 。

（8）表達(dá)與交流:（略）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

材料一? 武河濕地位于臨沂城南，屬于沂河水域的一部分，是我市最大的濕地公園。政府十分重視濕地的開發(fā)、利用與保護(hù)，目前，濕地內(nèi)水質(zhì)清澈，水草豐富，水岸兩側(cè)蘆葦、香蒲等長勢旺盛，水中魚蝦成群，引來大量野鴨、白鷺等喜食魚蝦的鳥類在此捕食棲息。

材料二?? 云南滇池是中國第六大淡水湖，以前湖水清澈，水生植物豐富，是許多魚類和鳥類的棲息地，被譽(yù)為“高原明珠”，后因水質(zhì)污染，水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個滇池，使很多水生生物幾乎絕跡。水葫蘆，原產(chǎn)南美洲，20世紀(jì)70年代作為豬飼料引入我國，現(xiàn)廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市的河流、湖泊和池塘中。上海崇明島也已成為水葫蘆重災(zāi)區(qū)，不僅魚類、貝類大量死亡，島上鳥的種類和數(shù)量也在銳減。

（1）材料一中的濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之“腎”，作為一個完整生態(tài)系統(tǒng)在材料一中并沒有呈現(xiàn)的成分是______。

（2）材料二顯示，水葫蘆的瘋長影響其他水生生物生存的原因是__________________。

（3）人類的社會生活和生產(chǎn)活動直接影響著生物的多樣性，請你結(jié)合實際，為保護(hù)生物的多樣性，請你結(jié)合實際，為保護(hù)生物的多樣性提出三點(diǎn)建議：__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的水生哺乳動物是 (　　)

A. 中華鱘??? B. 海豹

C. 揚(yáng)子鱷??? D. 白鰭豚

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說“根深才能葉茂”，根吸收的主要部位是（）

A. 根冠??? B. 分生區(qū)??? C. 伸長區(qū)??? D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

B. 開始迅速發(fā)胖，不愛活動

C. 生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段

D. 內(nèi)臟器官的功能逐漸健全

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家與其成就搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 林奈首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞

B. 達(dá)爾文建立“進(jìn)化學(xué)說”

C. 哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)

D. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中，加入不同成份的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）．實驗結(jié)果最能說明大腸桿菌生長需要糖類的實驗方案是選擇（　　）

培養(yǎng)皿

培養(yǎng)成分

培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)

Ⅰ

瓊脂、糖類

35

Ⅱ

瓊脂、糖類和維生素

250

Ⅲ

瓊脂、維生素

0

?

?

A. 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ????? B. 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ????? C. 培養(yǎng)皿Ⅲ和Ⅱ????? D. 無法對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述錯誤的是（?? ）

A. 艾滋病的病原體是HIV

B. 艾滋病可通過飲食傳播和接觸傳播

C. 艾滋病患者是傳染源

D. 與艾滋病患者握手不會感染艾滋病

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