1．如圖所示，光滑水平面上，小球m在拉力F作用下作勻速圓周運動．若小球運動到P點時，拉力F發(fā)生變化，關(guān)于小球運動情況的說法正確的是（　　）
A．若拉力突然消失，小球?qū)⒀剀壽EPa作離心運動
B．若拉力突然變小，小球?qū)⒀剀壽EPa作離心運動
C．若拉力突然變大，小球?qū)⒀剀壽EPb作近心運動
D．若拉力突然變小，小球?qū)⒀剀壽EPb作離心運動

分析 本題考查離心現(xiàn)象產(chǎn)生原因以及運動軌跡，當拉力突然消失或變小時，物體會做離心運動，運動軌跡可是直線也可以是曲線，要根據(jù)受力情況分析．

解答 解：A、若拉力突然消失，小球做離心運動，因為不受力，將沿軌跡Pa運動，故A正確．
B、若拉力變小，拉力不夠提供向心力，做半徑變大的離心運動，即沿Pb運動，故B錯誤，D正確．
C、若拉力變大，則拉力大于向心力，沿軌跡Pc做近心運動，故C錯誤．
故選：AD．

點評 此題要理解離心運動的條件，結(jié)合力與運動的關(guān)系，當合力為零時，物體做勻速直線運動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，貨車正在以a1=0.2m/s2的加速度啟動．同時，一只壁虎以v2=0.4m/s的速度在貨車壁上向上勻速爬行．試求：
（1）經(jīng)過2s時，地面上的人看到壁虎的速度大小和方向；
（2）經(jīng)過2s的時間壁虎相對于地發(fā)生的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，光滑軌道由三段連接而成，AB是與水平面成θ=45°角的斜軌道，BC為水平軌道，CD是固定在豎直平面內(nèi)半徑為R的半圓形圓管，現(xiàn)有一質(zhì)量為m，略比管小的小球以一定的速度從C點沖進圓管，達到D點后做平拋運動；
（1）若小球達到最高點D時，恰好對內(nèi)外管壁均無作用力，則小球達到D點的速度大��；
（2）若小球到達D點時，對內(nèi)壁壓力大小為$\frac{15}{16}$mg，且恰好落在斜面底端B點，求BC兩點的距離；
（3）調(diào)整小球的速度大小和水平軌道BC的長度為x，使小球達到D點后作平拋運動，且最后恰好垂直撞到斜軌道AB上，若BC距離x的調(diào)整范圍為（0≤x≤4R），求小球經(jīng)過最高點D時對管壁的作用力的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于兩物體間萬有引力的大小和它們之間距離的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．與距離成正比B．與距離平方成正比
C．與距離成反比D．與距離平方成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，一個單匝矩形線圈水平放在桌面上，再線圈中心上方有一豎直的條形磁體，此時線圈內(nèi)的磁通量為0.05Wb．在0.5s的時間內(nèi)，將該條形磁體從圖示位置豎放到線圈內(nèi)的桌面上，此時線圈內(nèi)的磁通量為0.10Wb．試求此過程：
（1）線圈內(nèi)磁通量的變化量；
（2）線圈中產(chǎn)生的感應電動勢大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．在研究平拋物體的運動的實驗中，可以測出小球做平拋運動初速度．實驗的簡要步驟如下，完成空白處的內(nèi)容：
①讓小球多次從同一位置上自由滾下，記錄小球的一系列位置．
②安裝好器材，注意斜槽末端切線水平，記下斜槽末端O點和作過O點的豎直線．
③測出曲線上某點的坐標（x，y），用x，y表示算出平拋運動的初速度v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$．
④取下坐標紙，以O為原點，以豎直線為縱軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．有一質(zhì)量為M半徑為R的密度均勻球體，在距離球心O為2R的地方有一質(zhì)量為m的質(zhì)點，現(xiàn)在從M中挖去一半徑為$\frac{R}{2}$的球體，如圖所示，
（1）求剩下部分對m的萬有引力F為多大？
（2）若挖去的小球中填滿原來球的密度的2倍的物質(zhì)，則質(zhì)點m所受到的萬有引力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一衛(wèi)星繞行星運動，行星質(zhì)量M是衛(wèi)星質(zhì)量m的81倍，行星半徑R1是衛(wèi)星半徑R2的3.6倍，行星表面重力加速度為g，求衛(wèi)星表面的重力加速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．研究表明，地球的自轉(zhuǎn)在逐漸變慢，3億年前地球自轉(zhuǎn)的周期約為22小時．假設這種趨勢會持續(xù)下去，認為其他條件都不改變，則未來人類發(fā)射的地球同步衛(wèi)星與現(xiàn)在的相比是（　　）
A．距地面的高度變大，線速度變大B．距地面的高度變大，線速度變小
C．距地面的高度變小，線速度變大D．距地面的高度變小，線速度變小

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