18．我國東漢時期學(xué)者王充在他所著《論衡》一書中曾記載“古之多力者，身能負(fù)荷，手能決角伸鉤，使之自舉，不能離地”意思是大力士們有著驚人的力量，但卻不能把自己舉離地面．最早描述了內(nèi)力（同一物體各部分之間的相互作用；或系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用）的作用規(guī)律．根據(jù)你的理解，下列說法正確的是（　　）
A．內(nèi)力不做功B．物體的內(nèi)力不能使物體產(chǎn)生加速度
C．內(nèi)力做功不能改變機(jī)械能D．物體的內(nèi)力不能使物體發(fā)生形變

分析 明確內(nèi)力的性質(zhì)，由于內(nèi)力均作用在同一個物體上，故對物體整體來說相互抵消，從而改變整體的運動太態(tài)，但可以做功和發(fā)生形變．

解答 解：內(nèi)力是物體內(nèi)部各部分之間的相互作用力，對于物體整體來說，合力為零，故不可能改變物體的運動狀態(tài)，即不可能使物體產(chǎn)生加速度；而內(nèi)力是可以做功并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的，如人體內(nèi)力做功消耗人體能量，同樣可以使人發(fā)生形變；故ACD錯誤，B正確；
故選：B．

點評 本題考查內(nèi)力的性質(zhì)，要注意根據(jù)題目中給出的信息進(jìn)行分析，明確人體各部分可以發(fā)生相互作用，但不能使自身發(fā)生運動狀態(tài)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中
（1）實驗步驟操作合理的順序排列是ADBCEF（填寫步驟前面的字母）．
A．將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上
B．接通電源，再松開紙帶，讓重物自由下落
C．取下紙帶，更換新紙帶（或?qū)⒓垘Х瓊�面）重新做實驗
D．將重物固定在紙帶的一端，讓紙帶穿過打點計時器，用手提著紙帶
E．選擇一條紙帶，用刻度尺測出物體下落的高度h1，h2，h3…，hn，計算出對應(yīng)的瞬時速度v1，v2，v3，…vn
F．分別算出$\frac{1}{2}$mvn2和mghn，在實驗誤差范圍內(nèi)看是否相等
（2）某次應(yīng)用打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2．那么：

（1）紙帶的左端（選填“左”或“右”）與重物相連；
（2）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，可以計算得從O點到B點，重物重力勢能減少量△Ep=1.88 J，動能增加量△Ek=1.84 J（結(jié)果取3位有效數(shù)字）；
（3）實驗的結(jié)論是：重物只受重力作用，在誤差允許范圍內(nèi)，重物減小的重力勢能等于增加的動能，即機(jī)械能守恒．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，A、B、C三個一樣的滑塊從粗糙斜面上的同一高度同時開始運動，A由靜止釋放，B的初速度方向沿斜面向下，大小為v0，C的初速度方向沿斜面水平向左，大小也為v0．下列說法中正確的是（　�。�
A．滑到斜面底端時，C的機(jī)械能減少最多
B．滑到斜面底端時，B的動能最大
C．滑到斜面底端時，C的重力勢能減少最多
D．三個滑塊滑到斜面底端所用時間的關(guān)系為tA=tB＞tC

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，在距地面高為H=15m處，某時刻將以小球A以初速度v0=10m/s水平拋出，與此同時，在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度沿水平地面同方向滑出，B與水平地面間的動摩擦因素為μ=0.4，A、B均可視為質(zhì)點，空氣阻力不計，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）A球落地時的速度大��；
（2）A球落地時，A、B之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．2013年6月10日上午，我國首次太空課在地球表面300千米的“天宮一號”上舉行，如圖所示是宇航員王亞萍在“天宮一號”上所做的“水球”．若已知地球的半徑為6400km，地球表面的重力加速度g已知，下列說法正確的是（　�。�
A．“水球”能懸浮在空中，所以太空不受重力作用
B．“水球”相對地面靜止
C．若王亞萍的質(zhì)量為m，則她在“天宮一號”中受到地球的引力為mg
D．“天宮一號”的運行周期比同步衛(wèi)星小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．光滑水平桌面上有兩個相同的靜止木塊（不是緊捱著），槍沿兩個木塊連線方向以一定的初速度發(fā)射一顆子彈，子彈分別穿過兩個木塊．假設(shè)子彈穿過兩個木塊時受到的阻力大小相同，且子彈進(jìn)入木塊前兩木塊的速度都為零．忽略重力和空氣阻力的影響，那么子彈先后穿過兩個木塊的過程中（　�。�
A．子彈兩次損失的動能相同B．每個木塊增加的動能相同
C．因摩擦而產(chǎn)生的熱量相同D．每個木塊移動的距離相同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．某物體質(zhì)量為1kg，動能是8J，則速率是4m/s，若物體質(zhì)量減半，速度增大到原來的2倍，則動能與原來動能之比為2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．小華所在的實驗小組利用如圖所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．
（1）在實驗前必須進(jìn)行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細(xì)線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)節(jié)，直到輕推小車，小車做勻速直線運動
（2）圖（乙）是小華同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出．若s1=2.02cm，s2=4.00cm，s3=6.01cm，則B點的速度為：vB=0.301m/s（保留三位有效數(shù)字）．

（3）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系中，某次實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖丙中描點并作出$a-\frac{1}{M}$圖線．從$a-\frac{1}{M}$圖線求得合外力大小為0.30N（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
a/m•s-21.21.10.60.40.3
$\frac{1}{M}$/kg-14.03.62.01.41.0

（4）如果在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線如圖丁所示．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是在小車質(zhì)量不變時小車的加速度與力成正比．
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
A．小車與軌道之間存在摩擦                              B．軌道保持了水平狀態(tài)
C．所掛砂及砂桶的總質(zhì)量太大                           D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．在大風(fēng)的情況下，一小球m自A點豎直向上拋出，其運動軌跡如圖所示．小球運動軌跡上A、B兩點在同一水平線上，M點為軌跡的最高點．若風(fēng)力的大小恒定、方向水平向右，小球拋出時的動能為4J，在M點時它的動能為2J，不計其它的阻力．求：
（1）小球水平位移S1與S2的比值
（2）小球所受風(fēng)力F與重力G的比（結(jié)果可用根式表示）
（3）小球落回到B點時重力的瞬時功率P的表達(dá)式．

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同步練習(xí)冊答案