19．如圖所示，用手將A、B兩物體擠緊一根彈簧后放在平板小車上，已知A的質(zhì)量比B大，A和B與平板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，不計(jì)車與地面間的摩擦，則放手后A、B彼此遠(yuǎn)離的過程中（　�。�
A．A、B系統(tǒng)的動(dòng)量守恒B．A、B、小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
C．小車向右運(yùn)動(dòng)D．A的動(dòng)量比B的動(dòng)量小

分析 根據(jù)動(dòng)量守恒的條件判斷A、B和小車組成的系統(tǒng)是否動(dòng)量守恒．結(jié)合動(dòng)量守恒定律分析各選項(xiàng)．

解答 解：A、A、B所受的摩擦力矢量和不為零，A、B組成的系統(tǒng)動(dòng)量不守恒，故A錯(cuò)誤．
B、放手后，A、B和小車組成的系統(tǒng)，所受的外力之和為零，動(dòng)量守恒，故B正確．
C、由于A對(duì)小車的摩擦力大于B對(duì)小車的摩擦力，可知在放手后，A、B彼此遠(yuǎn)離的過程中，小車向左運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤．
D、A、B、小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，總動(dòng)量為零，小車的動(dòng)量向左，可知A、B的動(dòng)量之和向右，由于A的動(dòng)量向左，B的動(dòng)量向右，可知A的動(dòng)量比B的動(dòng)量小，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道動(dòng)量守恒的條件，即系統(tǒng)不受外力或所受的外力之和為零，本題的關(guān)鍵抓住總動(dòng)量為零分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在研究電容、電感對(duì)恒定電流與交變電流的影響時(shí)，采用了如圖所示的電路，其中L1、L2是兩個(gè)完全相同的燈泡，已知把開關(guān)置于3、4時(shí)，電路與交流電源接通，穩(wěn)定后的兩個(gè)燈泡發(fā)光亮度相同，則該同學(xué)在如下操作過程中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．當(dāng)開關(guān)置于1、2時(shí)，穩(wěn)定后L1、L2兩個(gè)燈泡均發(fā)光且亮度相同
B．當(dāng)開關(guān)置于1、2時(shí)，穩(wěn)定后L1、L2兩個(gè)燈泡均發(fā)光且L1比L2亮
C．當(dāng)開關(guān)置于3、4時(shí)，穩(wěn)定后若只增加交變電流的頻率，則L1變暗，L2變亮
D．在開關(guān)置于3、4的瞬間，L1立即發(fā)光，而L2亮度慢慢增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福在曼徹斯特大學(xué)做了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（　�。�
A．證明了質(zhì)子的存在
B．證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C．證明了原子內(nèi)帶正電的那部分物質(zhì)集中在很小的空間范圍內(nèi)
D．說明了原子中的電子只能在某些軌道上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，氫原子在不同能級(jí)間發(fā)生a、b、c三種躍遷時(shí)，釋放光子的波長(zhǎng)分別是λa、λb、λc，則下列說法正確的是（　�。�
A．從n=3能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)時(shí)，釋放光子的波長(zhǎng)可表示為λb=$\frac{{{λ_a}{λ_c}}}{{{λ_a}+{λ_c}}}$
B．從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)時(shí)，電子的勢(shì)能減小，氫原子的能量增加
C．若用波長(zhǎng)為λc的光照射某金屬時(shí)恰好能發(fā)生光電效應(yīng)，則用波長(zhǎng)為λa的光照射該金屬時(shí)也一定能發(fā)生光電效應(yīng)
D．用12.09eV的光子照射大量處于基態(tài)的氫原子時(shí)，可以發(fā)出兩種頻率的光

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．在圖中，線框經(jīng)過圖示位置時(shí)有：（　�。�
A．線框中的感應(yīng)電流最大，方向?qū)⒉蛔?/td>
B．線框中的感應(yīng)電流最大，方向?qū)⒏淖?/td>
C．線框中的感應(yīng)電流為零，方向?qū)⒉蛔?/td>
D．線框中的感應(yīng)電流為零，方向?qū)⒏淖?/td>

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)用圖1所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，先將球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次，再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止，讓球a仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下，且與球b相碰，碰后兩球分別落在記錄紙的不同位置，重復(fù)多次．
（1）本實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的物理量是AF．（填序號(hào)字母）
A．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B．小球a、b的半徑
C．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D．球a的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端的高度差h
E．小球a、b離開斜槽軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間
F．記錄紙上O點(diǎn)到兩小球的平均落點(diǎn)位置A、B、C的距離OA、OB、OC
（2）放上被碰小球b，兩球（ma＞mb）相碰后，小球a、b的平均落點(diǎn)位置依次是圖1中的A和C點(diǎn)．
（3）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把a(bǔ)、b兩球置換了，即把質(zhì)量較大的a球當(dāng)成了被碰球，把質(zhì)量較小的b球當(dāng)成了入射球．自某一高度釋放后，結(jié)果b球單獨(dú)滾下時(shí)，平均落點(diǎn)為C點(diǎn)，而b球和a球碰撞后，b球的平均落點(diǎn)為A點(diǎn)，a球的平均落點(diǎn)為B點(diǎn)（如圖2所示）．該同學(xué)同樣測(cè)出了實(shí)驗(yàn)中的各物理量，利用這些數(shù)據(jù)仍能判斷碰撞過程中的動(dòng)量是否守恒（本次實(shí)驗(yàn)中的斜槽軌道摩擦可忽略不計(jì)），判斷的依據(jù)是看mbOC與mbOA在誤差允許的范圍內(nèi)是否相等．利用該實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)還可以判斷兩球碰撞過程中機(jī)械能是否守恒．判斷的依據(jù)是看mb•OC2與mbOA2+maOB2在誤差允許范圍內(nèi)是否相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．鑒于教材給定的 測(cè)定干電池的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻的試驗(yàn)方法都存在系統(tǒng)誤差，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也就是把電壓表用已知阻值的定值電阻R0與已知內(nèi)阻的電流計(jì)G串聯(lián)代替．
①請(qǐng)根據(jù)圖甲電路在圖乙中連接實(shí)物圖．
②已知電路中定值電阻的阻值為R0，電流計(jì)的內(nèi)阻為RG，當(dāng)閉合電鍵K時(shí)，電流計(jì)G的讀數(shù)為I，電流表A的度數(shù)為IA．則可知電源的路端電壓為U=I（R0+RG），流過電源的電流I=I+IA．
③該測(cè)量方法在理論上測(cè)量結(jié)果是E測(cè)=E真，r測(cè)=r真（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，左端封閉的粗細(xì)相同的u形管，兩臂等長(zhǎng)，兩邊水銀柱等高為50cm．被封閉的空氣柱長(zhǎng)50cm，開口端水銀液面上緊貼著一個(gè)光滑的不漏氣的輕活塞A，活塞上連有一根細(xì)線，拖出管口．圖示情況被封閉氣體的壓強(qiáng)為75cmHg．在細(xì)線上施加拉力，將活塞緩慢向上拉到開口處停止，則（　�。�
A．右側(cè)水銀液面緊貼活塞，氣柱長(zhǎng)度為100cm
B．右側(cè)水銀液面與活塞分離，氣柱長(zhǎng)度為75cm
C．在拉動(dòng)活塞的過程中，繩上的拉力是逐漸增大的
D．在拉動(dòng)活塞的過程中，繩上的拉力先增大后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．某原子核反應(yīng)堆由鈾棒、鎘棒、慢化劑、冷卻劑和水泥防護(hù)層等組成，關(guān)于它們的作用，下列說法中正確的是（　�。�
A．鈾棒是核反應(yīng)堆的燃料
B．鎘棒是吸收中子的材料
C．慢化劑（如石墨、重水等）起減慢核反應(yīng)的作用
D．冷卻劑把反應(yīng)堆的熱量傳遞出去，同時(shí)使反應(yīng)堆冷卻

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