如圖預(yù)17-8所示,在水平桌面上放有長木板,上右端是固定擋板,在上左端和中點(diǎn)處各放有小物塊和,、的尺寸以及的厚度皆可忽略不計(jì),、之間和、之間的距離皆為。設(shè)木板與桌面之間無摩擦,、之間和、之間的靜摩擦因數(shù)及滑動(dòng)摩擦因數(shù)均為;、、(連同擋板)的質(zhì)量相同.開始時(shí),和靜止,以某一初速度向右運(yùn)動(dòng).試問下列情況是否能發(fā)生?要求定量求出能發(fā)生這些情況時(shí)物塊的初速度應(yīng)滿足的條件,或定量說明不能發(fā)生的理由.
(1)物塊與發(fā)生碰撞;
(2)物塊與發(fā)生碰撞(設(shè)為彈性碰撞)后,物塊與擋板發(fā)生碰撞;
(3)物塊與擋板發(fā)生碰撞(設(shè)為彈性碰撞)后,物塊與在木板上再發(fā)生碰撞;
(4)物塊從木板上掉下來;
(5)物塊從木板上掉下來.
1. 以表示物塊、和木板的質(zhì)量,當(dāng)物塊以初速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),物塊受到木板施加的大小為的滑動(dòng)摩擦力而減速,木板則受到物塊施加的大小為的滑動(dòng)摩擦力和物塊施加的大小為的摩擦力而做加速運(yùn)動(dòng),物塊則因受木板施加的摩擦力作用而加速,設(shè)、、三者的加速度分別為、和,則由牛頓第二定律,有
事實(shí)上在此題中,,即、之間無相對(duì)運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)楫?dāng)時(shí),由上式可得
(1)
它小于最大靜摩擦力.可見靜摩擦力使物塊、木板之間不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。若物塊剛好與物塊不發(fā)生碰撞,則物塊運(yùn)動(dòng)到物塊所在處時(shí),與的速度大小相等.因?yàn)槲飰K與木板的速度相等,所以此時(shí)三者的速度均相同,設(shè)為,由動(dòng)量守恒定律得
(2)
在此過程中,設(shè)木板運(yùn)動(dòng)的路程為,則物塊運(yùn)動(dòng)的路程為,如圖預(yù)解17-8所示.由動(dòng)能定理有
(3)
(4)
或者說,在此過程中整個(gè)系統(tǒng)動(dòng)能的改變等于系統(tǒng)內(nèi)部相互間的滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和((3)與(4)式等號(hào)兩邊相加),即
(5)
式中就是物塊相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)的路程.解(2)、(5)式,得
(6)
即物塊的初速度時(shí),剛好不與發(fā)生碰撞,若,則將與發(fā)生碰撞,故與發(fā)生碰撞的條件是
(7)
2. 當(dāng)物塊的初速度滿足(7)式時(shí),與將發(fā)生碰撞,設(shè)碰撞的瞬間,、、三者的速度分別為、和,則有
(8)
在物塊、發(fā)生碰撞的極短時(shí)間內(nèi),木板對(duì)它們的摩擦力的沖量非常小,可忽略不計(jì)。故在碰撞過程中,與構(gòu)成的系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,而木板的速度保持不變.因?yàn)槲飰K、間的碰撞是彈性的,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,又因?yàn)橘|(zhì)量相等,由動(dòng)量守恒和機(jī)械能守恒可以證明(證明從略),碰撞前后、交換速度,若碰撞剛結(jié)束時(shí),、、三者的速度分別為、和,則有
由(8)、(9)式可知,物塊與木板速度相等,保持相對(duì)靜止,而相對(duì)于、向右運(yùn)動(dòng),以后發(fā)生的過程相當(dāng)于第1問中所進(jìn)行的延續(xù),由物塊替換繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)。
若物塊剛好與擋板不發(fā)生碰撞,則物塊以速度從板板的中點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到擋板所在處時(shí),與的速度相等.因與的速度大小是相等的,故、、三者的速度相等,設(shè)此時(shí)三者的速度為.根據(jù)動(dòng)量守恒定律有
(10)
以初速度開始運(yùn)動(dòng),接著與發(fā)生完全彈性碰撞,碰撞后物塊相對(duì)木板靜止,到達(dá)所在處這一整個(gè)過程中,先是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的路程為,接著是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的路程為,整個(gè)系統(tǒng)動(dòng)能的改變,類似于上面第1問解答中(5)式的說法.等于系統(tǒng)內(nèi)部相互問的滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和,即
(11)
解(10)、(11)兩式得
(12)
即物塊的初速度時(shí),與碰撞,但與剛好不發(fā)生碰撞,若,就能使與發(fā)生碰撞,故與碰撞后,物塊與擋板發(fā)生碰撞的條件是
(13)
3. 若物塊的初速度滿足條件(13)式,則在、發(fā)生碰撞后,將與擋板發(fā)生碰撞,設(shè)在碰撞前瞬間,、、三者的速度分別為、和,則有
(14)
與碰撞后的瞬間,、、三者的速度分別為、和,則仍類似于第2問解答中(9)的道理,有
(15)
由(14)、(15)式可知與剛碰撞后,物塊與的速度相等,都小于木板的速度,即
(16)
在以后的運(yùn)動(dòng)過程中,木板以較大的加速度向右做減速運(yùn)動(dòng),而物塊和以相同的較小的加速度向右做加速運(yùn)動(dòng),加速度的大小分別為
(17)
加速過程將持續(xù)到或者和與的速度相同,三者以相同速度向右做勻速運(yùn)動(dòng),或者木塊從木板上掉了下來。因此物塊與在木板上不可能再發(fā)生碰撞。
4. 若恰好沒從木板上掉下來,即到達(dá)的左端時(shí)的速度變?yōu)榕c相同,這時(shí)三者的速度皆相同,以表示,由動(dòng)量守恒有
(18)
從以初速度在木板的左端開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)過與相碰,直到剛沒從木板的左端掉下來,這一整個(gè)過程中,系統(tǒng)內(nèi)部先是相對(duì)的路程為;接著相對(duì)運(yùn)動(dòng)的路程也是;與碰后直到剛沒從木板上掉下來,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的路程也皆為.整個(gè)系統(tǒng)動(dòng)能的改變應(yīng)等于內(nèi)部相互間的滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和,即
(19)
由(18)、(19)兩式,得
(20)
即當(dāng)物塊的初速度時(shí),剛好不會(huì)從木板上掉下.若,則將從木板上掉下,故從上掉下的條件是
(21)
5. 若物塊的初速度滿足條件(21)式,則將從木板上掉下來,設(shè)剛要從木板上掉下來時(shí),、、三者的速度分別為、和,則有
(22)
這時(shí)(18)式應(yīng)改寫為
(23)
(19)式應(yīng)改寫為
(24)
當(dāng)物塊從木板上掉下來后,若物塊剛好不會(huì)從木板上掉下,即當(dāng)的左端趕上時(shí),與的速度相等.設(shè)此速度為,則對(duì)、這一系統(tǒng)來說,由動(dòng)量守恒定律,有
(25)
在此過程中,對(duì)這一系統(tǒng)來說,滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和為,由動(dòng)能定理可得
(26)
由(23)、(24)、(25)、(26)式可得
(27)
即當(dāng)時(shí),物塊剛好不能從木板上掉下。若,則將從木板上掉下,故物塊從木板上掉下來的條件是
(28)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為盧瑟福和他的助手做α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖,熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C三個(gè)位置時(shí),關(guān)于觀察到的現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.相同時(shí)間內(nèi)放在A位置時(shí)觀察到屏上的閃光次數(shù)最多
B.相同時(shí)間內(nèi)放在B位置時(shí)觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
C.相同時(shí)間內(nèi)放在C位置時(shí)觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
D.放在C位置時(shí)觀察不到屏上有閃光
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,M、N為兩個(gè)等量同種電荷,在其連線的中垂線上的P點(diǎn)放一靜止的點(diǎn)電荷q(負(fù)電荷),不計(jì)重力,下列說法中正確的是( )
A、點(diǎn)電荷在從P到O的過程中,加速度越越大,速度也越越大
B、點(diǎn)電荷在從P到O的過程中,加速度越越小,速度越越大
C、點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)在O點(diǎn)時(shí)加速度為零,速度達(dá)最大值
D、點(diǎn)電荷越過O點(diǎn)后,速度越越小,加速度越越大,直到粒子速度為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個(gè)焦距分別是和的薄透鏡和,相距為,被共軸地安置在光具座上。 1. 若要求入射光線和與之對(duì)應(yīng)的出射光線相互平行,問該入射光線應(yīng)滿足什么條件? 2. 根據(jù)所得結(jié)果,分別畫出各種可能條件下的光路示意圖。
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一水平放置的平行平面玻璃板,厚3.0 cm,折射率。在其下表面下2.0 cm處有一小物;在玻璃扳上方有一薄凸透鏡,其焦距,透鏡的主軸與玻璃板面垂直;位于透鏡的主軸上,如圖預(yù)17-3所示。若透鏡上方的觀察者順著主軸方向觀察到的像就在處,問透鏡與玻璃板上表面的距離為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
在真空中建立一坐標(biāo)系,以水平向右為軸正方向,豎直向下為軸正方向,軸垂直紙面向里(圖復(fù)17-5).在的區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),,磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度的方向沿軸的正方向,其大小.今把一荷質(zhì)比的帶正電質(zhì)點(diǎn)在,,處靜止釋放,將帶電質(zhì)點(diǎn)過原點(diǎn)的時(shí)刻定為時(shí)刻,求帶電質(zhì)點(diǎn)在磁場(chǎng)中任一時(shí)刻的位置坐標(biāo).并求它剛離開磁場(chǎng)時(shí)的位置和速度.取重力加速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在相對(duì)于實(shí)驗(yàn)室靜止的平面直角坐標(biāo)系中,有一個(gè)光子,沿軸正方向射向一個(gè)靜止于坐標(biāo)原點(diǎn)的電子.在軸方向探測(cè)到一個(gè)散射光子.已知電子的靜止質(zhì)量為,光速為,入射光子的能量與散射光子的能量之差等于電子靜止能量的1/10.
1.試求電子運(yùn)動(dòng)速度的大小,電子運(yùn)動(dòng)的方向與軸的夾角;電子運(yùn)動(dòng)到離原點(diǎn)距離為(作為已知量)的點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間.
2.在電子以1中的速度開始運(yùn)動(dòng)時(shí),一觀察者相對(duì)于坐標(biāo)系也以速度沿中電子運(yùn)動(dòng)的方向運(yùn)動(dòng)(即相對(duì)于電子靜止),試求測(cè)出的的長度.
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兩個(gè)力F1和F2間的夾角為θ,兩個(gè)力的合力為F。以下說法正確的是
A.若F1和F2大小不變,θ角越小,合力F就越大
B.合力F總比分力中的任何一個(gè)力都大
C.如果夾角不變,F1大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大
D.合力F可能比分力中的任何一個(gè)力都小
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在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法,從一定意義上說,后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對(duì)于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍然具有重要意義.請(qǐng)你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程,判定下列哪個(gè)過程是伽利略的探究過程( )
A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
B.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
C.問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
D.猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
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