11.傳感器和計(jì)算機(jī)結(jié)合,可以快速測(cè)量和記錄變化的力.如下圖所示,傳感器和計(jì)算機(jī)連接,彈性細(xì)繩一端系小球另一端與傳感器連接,把小球舉到O點(diǎn),放手讓小球自由下落同時(shí)開始計(jì)時(shí),計(jì)算機(jī)通過傳感器獲得彈性細(xì)繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.不計(jì)空氣阻力,彈性細(xì)繩一直在彈性限度內(nèi).根據(jù)圖線可以判斷(  )
A.細(xì)繩的自然長度是$\frac{1}{2}$gt22
B.t1~t2時(shí)間內(nèi)小球一直處于失重狀態(tài)
C.2t1=t4-t3
D.從t2~t3,小球的速度先增大后減小

分析 小球剛釋放時(shí)做自由落體運(yùn)動(dòng),當(dāng)下落的高度等于繩子原長時(shí),繩子開始張緊,即繩子開始對(duì)小球有力的作用,剛開始重力大于繩子拉力,小球向下做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子拉力等于重力時(shí),速度達(dá)到最大值,小球?qū)⒗^續(xù)做勻減速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子張力達(dá)到最大值時(shí),小球速度為零,分別對(duì)4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可求解.

解答 解:A、從圖可知從懸點(diǎn)釋放到繩子張緊歷時(shí)t1,即繩子的自然長度l=$\frac{1}{2}$gt12,故A錯(cuò)誤;
B、t1時(shí)刻繩子才開始張緊,t1~t2時(shí)間內(nèi)小球先向下做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)重力與繩子的彈力相等后,小球再向下做減速運(yùn)動(dòng),小球的加速度先向下后向上,小球先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、0-t1時(shí)間內(nèi)小球做自由落體運(yùn)動(dòng),t3-t4時(shí)間時(shí)間內(nèi)小球做豎直上拋運(yùn)動(dòng),則:t4-t3=2t1,故C正確;
D、由圖示可知,t2時(shí)刻繩子拉力最大,t2時(shí)刻繩子拉力為零,繩子恢復(fù)原長,小球處于最低位置,t2-t3時(shí)間時(shí)小球先向上做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子拉力與小球重力相等后小球重力大于繩子拉力,小球向上做減速運(yùn)動(dòng),即在該時(shí)間段內(nèi)小球先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng),故D正確;
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分析小球的運(yùn)動(dòng)過程,分析清楚圖示圖象是解題的前提與關(guān)鍵,根據(jù)圖示圖象分析清楚小球受力情況與運(yùn)動(dòng)過程即可解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示的立方體形電路,每條邊的電阻都是R,求:
(1)AE間等效電阻RAE=$\frac{7}{12}R$,AF間的等效電阻RAF=$\frac{3}{4}R$;
(2)AG間等效電阻RAG=$\frac{5}{6}R$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么( 。
A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快
C.燕子比鴿子飛得一樣快D.兩者速度大小無法比較

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于重力和重心,下列說法正確的是( 。
A.物體所受的重力就是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力
B.重力的方向總是指向地心
C.物體的重心位置總是在物體的幾何中心上
D.物體的重心位置可能隨物體形狀的變化而改變

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.

(1)為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B(填選項(xiàng)前的字母);
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車是否勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约绊来a盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)如圖2是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,可算出小車的加速度a=0.843m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí),增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是A.
A.a(chǎn)與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線
B.a(chǎn)與(M+m)的關(guān)系圖線
C.改畫a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
D.改畫a與$\frac{1}{(M+m)^{2}}$的關(guān)系圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)代質(zhì)譜儀可用來分析比質(zhì)子重很多倍的離子,其示意圖如圖所示,其中磁感應(yīng)強(qiáng)度恒定.質(zhì)子在入口處從靜止開始被加速電場(chǎng)加速,經(jīng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后從出口離開磁場(chǎng).若某種2價(jià)正離子在入口處從靜止開始被加速電場(chǎng)加速,為使它經(jīng)同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后仍從同一出口離開磁場(chǎng),需將加速電壓減小到原來的$\frac{1}{12}$倍.此離子和質(zhì)子的質(zhì)量比約為( 。
A.6B.12C.24D.144

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,一簇帶箭頭的水平實(shí)線表示勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,a、b是電場(chǎng)中的兩點(diǎn).一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷在電場(chǎng)力的作用下從a點(diǎn)移恰能運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn).已知a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為80V,電場(chǎng)強(qiáng)度為8N/C,該點(diǎn)電荷所帶的電荷量為1.0×10-10C.求:
(1)a、b兩點(diǎn)中哪點(diǎn)的電勢(shì)高;
(2)該點(diǎn)電荷所受電場(chǎng)力的大小和方向;
(3)該點(diǎn)電荷在a點(diǎn)時(shí)所具有的動(dòng)能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.物體自O(shè)點(diǎn)開始沿斜面向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D是運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn),D是最高點(diǎn).測(cè)得OA=0.8m,AB=0.6m,BC=0.4m,且物體通過這三段的時(shí)間均為2s.則下面判斷正確的是(  )
A.物體的初速度是0.45m/sB.物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小是0.5 m/s2
C.CD間的距離是0.2 mD.從C到D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是1.5 s

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,一根輕質(zhì)彈簧將質(zhì)量為m,長度為L的絕緣直導(dǎo)線懸掛在豎直平面內(nèi),直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中處于水平靜止?fàn)顟B(tài),勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直于紙面向里,大小為B,當(dāng)導(dǎo)線中通有如圖所示的恒定電流I時(shí),穩(wěn)定后彈簧處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧對(duì)直導(dǎo)線施加的拉力大小為多少?

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