3．三個(gè)電流表A1、A2、A3分別與電容器、電阻器、電感器串接在一起，接到一電壓最大值不變但頻率可變的交流電源上，當(dāng)使交變電流的頻率增加時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．三個(gè)電流表示數(shù)不變B．三個(gè)表的示數(shù)都增加
C．A2表的示數(shù)變小D．A3表的示數(shù)變小

分析 首先知道電感線圈對交流電的阻礙作用與交流電的頻率成正比，電容對交流電的阻礙作用與交流電的頻率成反比，據(jù)此分析．

解答 解：因接入交流電后，因電感線圈對交流電的阻礙作用與交流電的頻率成正比，電容對交流電的阻礙作用與交流電的頻率成反比，故當(dāng)交流電頻率增大時(shí)，電感線圈L的阻礙作用增大，電容對交流電的阻礙作用變小，電阻R的阻礙作用不變，所以A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)不變；A3的示數(shù)變小，故ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 記住電感線圈是通低頻阻高頻，電容是通交流，隔直流；再結(jié)合歐姆定律即可解決此類題目，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，跨過光滑的定滑輪的細(xì)線兩端各系住物體A和B，已知兩物體的質(zhì)量分別是mA=0.1kg，mB=0.3kg，開始時(shí)將A用手撳住在地面上，放手后發(fā)現(xiàn)A能升起的最大高度為0.9m，問B物體原來離地面的高度h等于多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．用跨過定滑輪的繩把湖中小船拉靠岸，如圖所示，已知拉繩的速度v不變，則船速（　　）
A．$\frac{v}{sinθ}$B．$\frac{v}{cosθ}$C．vcosθD．vsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，有一矩形線圈面積為S，匝數(shù)為N，總電阻為r，外電阻為R，接觸電阻不計(jì)．線圈繞垂直于磁感線的軸OO′以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．則（　�。�
A．當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)，線圈中電流強(qiáng)度最大
B．電流有效值I=$\frac{\sqrt{2}NBSω}{R+r}$
C．外力做功的平均功率P=$\frac{（NBSω）^{2}}{R+r}$
D．當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)開始轉(zhuǎn)動(dòng)90°過程中，通過電阻的電量為$\frac{NBS}{R+r}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．物體由靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng)，開始時(shí)加速度的數(shù)值由零逐漸增加，經(jīng)10秒鐘加速度達(dá)到最大值，此后加速度保持方向不變，但數(shù)值逐漸減小，又經(jīng)8秒鐘加速度減小為零，再運(yùn)動(dòng)10秒鐘，問：在這28秒時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)速度如何變化？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．光速不變原理指出光在真空中傳播速度在不同慣性參考系中都是相同的
B．變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場，變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
C．在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光由紅光改為綠光，則干涉條紋間距變寬
D．聲源與觀察者相對靠近時(shí)，觀察者所接收的頻率小于聲源振動(dòng)的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC兩部分組成，且AB=BC，小物塊P（可視為質(zhì)點(diǎn)）以某一初速度從A點(diǎn)滑上桌面，最后恰好停在C點(diǎn)，已知物塊經(jīng)過AB與BC兩部分的時(shí)間之比為1：4，則物塊P與桌面上AB、BC部分之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1、μ2之比為（P物塊在AB、BC上所做兩段運(yùn)動(dòng)可看作勻變速直線運(yùn)動(dòng)）（　�。�
A．1：4B．1：1C．8：1D．4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在進(jìn)行“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)歷了以下過程：
（1）在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖甲所示．該同學(xué)決定使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)選圖中①（選填“①”或“②”）計(jì)時(shí)器：

（2）用一條紙帶穿過計(jì)時(shí)器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有圖乙中的兩種穿法，感到有點(diǎn)猶豫．你認(rèn)為④（選填“③”或“④”）的穿法效果更好：穿好紙帶后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針打不到復(fù)寫紙上（如圖丙），你認(rèn)為應(yīng)調(diào)節(jié)丙圖中的A  部位（填字母“A”、“B”、“C”或“D”）

（3）該同學(xué)通過本實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用游標(biāo)卡尺，某次測量如圖丁所示，讀數(shù)為10.11 cm．
（4）該同學(xué)欲通過圖戊所示裝置的右側(cè)墊小木塊來平衡摩擦力，實(shí)驗(yàn)時(shí)輕推小車，打出的紙帶如圖己．該同學(xué)根據(jù)紙帶的點(diǎn)跡判斷，圖丙中小木塊應(yīng)該向左（選填“左”、“右”或“不動(dòng)”）移一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一列簡諧橫波沿直線傳播，該直線上平衡位置相距9m的a、b兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖所示．下列描述該波的圖象可能正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊答案