A. | Φ1<Φ2<Φ3<Φ4 | |
B. | 粒子的運(yùn)動軌跡和Φ3等勢面也可能垂直 | |
C. | Φ4等勢面上各點(diǎn)場強(qiáng)處處相等 | |
D. | 該區(qū)域可能是點(diǎn)電荷和無限大金屬平板形成的電場 |
分析 質(zhì)點(diǎn)只受電場力作用,根據(jù)運(yùn)動軌跡可知電場力指向運(yùn)動軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向左上方,由于質(zhì)點(diǎn)帶負(fù)電,因此電場線方向也指向右下方;電勢能變化可以通過電場力做功情況判斷;電場線和等勢線垂直,且等勢線密的地方電場線密,電場場強(qiáng)大.
解答 解:A、電荷所受電場力指向軌跡內(nèi)側(cè),由于電荷帶負(fù)電,因此電場線指向左上方,沿電場線電勢降低,由圖一可知,因此Φ1<Φ2<Φ3<Φ4,故A正確;
B、由圖一可知,負(fù)電荷做曲線運(yùn)動,所以粒子的運(yùn)動軌跡和φ4等勢面可能垂直,故B錯誤;
C、由圖可知,該電場的上下是對稱的,該區(qū)域可能是點(diǎn)電荷和無限大金屬平板形成的電場;電場線的疏密表示電場的強(qiáng)弱,由圖二可知φ4等勢面上各點(diǎn)場強(qiáng)不是處處相等,故C錯誤;
D、由圖可知,該電場的上下是對稱的,該區(qū)域可能是點(diǎn)電荷和無限大金屬平板形成的電場,也可能是等量異種點(diǎn)電荷的電場,故D正確
故選:AD
點(diǎn)評 解決這類帶電粒子在電場中運(yùn)動的思路是:根據(jù)運(yùn)動軌跡判斷出所受電場力方向,然后進(jìn)一步判斷電勢、電場、電勢能、動能等物理量的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子大角度散射表明α粒子很難進(jìn)入原子內(nèi)部 | |
B. | 極限頻率越大的金屬材料逸出功越大 | |
C. | 聚變反應(yīng)有質(zhì)量虧損,但質(zhì)量數(shù)守恒 | |
D. | γ射線是一種波長很短的電磁波 | |
E. | ${\;}_{34}^{82}$Se→${\;}_{36}^{83}$Kr+2${\;}_{-1}^{0}$e是重核裂變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 | |
B. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
C. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律 | |
D. | 楞次在分析許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出,感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合力越來越小,速度越來越大 | |
B. | 合力越來越大,速度越來越小 | |
C. | 合力保持不變(不為零),速度保持不變 | |
D. | 合力保持不變,加速度逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 初速度為10 m/s | B. | 落地速度15 m/s | ||
C. | 開始拋出時距地面的高度15m | D. | 水平射程10 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)電荷一定帶正電 | B. | 點(diǎn)電荷一定在A點(diǎn)的左側(cè) | ||
C. | 點(diǎn)電荷一定帶負(fù)電 | D. | 點(diǎn)電荷一定在B點(diǎn)的左側(cè) |
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