位置 | A | B | C |
速度(m/s) | 2.0 | 12.0 | 0 |
時(shí)刻(s) | 0 | 4 | 10 |
分析 (1)根據(jù)功能關(guān)系:重力做正功,重力勢能減小,重力勢能的減小量等于重力做的功;
(2)由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓第二定律結(jié)合可求;
(3)由動(dòng)能定理可求人與滑草車從B到C的過程中運(yùn)動(dòng)的距離.
解答 解:(1)重力勢能的變化量為:△Ep=-mgh=-70×10×20=-14000J;
即重力勢能減小了1.4×104J.
(2)人與雪橇在BC段做減速運(yùn)動(dòng)的加速度:a=$\frac{{v}_{C}-{v}_{B}}{t}$=$\frac{0-12}{10-4}$=-2m/s2
根據(jù)牛頓第二定律:f=ma=70×(-2)N=-140N.
即阻力大小為140N.
(3)從B到C的過程中,由動(dòng)能定理可得:-fx=0-$\frac{1}{2}$mvB2
代入數(shù)據(jù)解得:x=36m.
答:(1)從A到B的過程中,人與滑草車的重力勢能減小了1.4×104J;
(2)阻力大小為140N;
(3)人與滑草車從B到C的過程中運(yùn)動(dòng)的距離36m.
點(diǎn)評 根據(jù)人的運(yùn)動(dòng)的過程,應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式可以直接求解.關(guān)鍵是明記住重力勢能、動(dòng)能的表達(dá)式,正確運(yùn)用動(dòng)能定理可以問題簡單化.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=1.5s時(shí),質(zhì)點(diǎn)正沿x軸正方向運(yùn)動(dòng) | |
B. | t=1.5s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的位移方向?yàn)閤軸負(fù)方向 | |
C. | t=2s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的速度為零 | |
D. | t=2s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的加速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 重的物體與輕的物體下落一樣快 | |
C. | 物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性,即慣性 | |
D. | 力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊的機(jī)械能增量f L | B. | 子彈的機(jī)械能減少量為f(L+d) | ||
C. | 機(jī)械能保持不變 | D. | 機(jī)械能增加了mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 提升過程中手對物體做功m(a+g)h | |
B. | 提升過程中合外力對物體做功m(a+g)h | |
C. | 提升過程中物體的動(dòng)能增加m(a+g)h | |
D. | 提升過程中物體物體機(jī)械能增加m(a+g)h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做了多少功,就表示它原來具有多少能 | |
B. | 物體具有多少能,就能做多少功 | |
C. | 物體做了多少功,就有多少能量消失了 | |
D. | 能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式時(shí),可以用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 理想實(shí)驗(yàn) | B. | 控制變量 | C. | 理想模型 | D. | 等效替代 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液滴可能帶正電 | |
B. | 把M板向上移動(dòng)一小段距離,液滴將向下運(yùn)動(dòng) | |
C. | 把M板向上移動(dòng)一小段距離,電容器極板上的電荷量將不變 | |
D. | 當(dāng)電鍵斷開后,把M板向上移動(dòng)一小段距離,液滴將向下運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的重力勢能減少了mg(H+h) | B. | 小球的重力勢能減少了mg(H-h) | ||
C. | 小球的動(dòng)能增加了mgh | D. | 小球的動(dòng)能增加了mgH |
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