A. | t=4s時,質(zhì)點在x=2m處 | |
B. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點加速度的方向相反 | |
C. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi),合力對質(zhì)點做的功相同 | |
D. | 0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi),質(zhì)點的平均速度相同 |
分析 在速度-時間圖象中,圖線的斜率表示加速度.根據(jù)“面積”表示位移,即可確定其位置.由動能定理分析合力做功,平均速度由位移和時間之比,根據(jù)這些知識來分析.
解答 解:A、根據(jù)“面積”表示位移,知0-4s內(nèi)質(zhì)點的位移等于0-2s的位移,為△x=$\frac{1}{2}$×(1+2)×2m=3m,t=0時質(zhì)點位于x=-1m處,則t=4s時,質(zhì)點在x=2m處,故A正確.
B、圖線的斜率表示加速度,直線的斜率一定,則知第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點加速度相同,其方向相同,故B錯誤.
C、第3s內(nèi)質(zhì)點的速度減小,動能減小,由動能定理知,合力對質(zhì)點做負功.第4s內(nèi)速度增大,合力做正功,由動能定理知第3s內(nèi)和第4s內(nèi),合力對質(zhì)點做的功不等,故C錯誤.
D、根據(jù)圖象與坐標軸圍成的面積表示位移,在時間軸上方的位移為正,下方的面積表示位移為負,則知O~2s內(nèi)和0~4s內(nèi),質(zhì)點的位移相同,但所用時間不同,則平均速度不同,故D錯誤.
故選:A
點評 本題是速度圖象問題,考查理解物理圖象意義的能力,關(guān)鍵要抓住速度圖象“斜率”表示加速度,“面積”表示位移.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 擋板對球的彈力不做功 | B. | 斜面對球的彈力不做功 | ||
C. | 斜面對球的彈力做正功 | D. | 球受到的重力不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 傳送帶的速率v0=10 m/s | |
B. | 0~2.0 s物體受到的摩擦力方向不變 | |
C. | 物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | |
D. | 0~2.0 s摩擦力對物體做功Wf=75 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧測力計的示數(shù)就是手對繩索拉力的大小 | |
B. | 當長木板沒有被拉動時,彈簧測力計的示數(shù)隨手對繩索拉力的增大而增大 | |
C. | 當長木板與木塊發(fā)生相對運動后,彈簧測力計的示數(shù)隨手對繩索拉力的增大而增大 | |
D. | 當長木板與木塊發(fā)生相對運動后,無論拉繩索的力多大,彈簧測力計的示數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從A點運動到C點過程中電勢能先減小后增大 | |
B. | 小球運動到C點時的加速度大小為a | |
C. | B點電勢高于A點電勢 | |
D. | B點電場強度是A點的4倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于小環(huán)一定沿著鐵絲運動,所以小環(huán)做平拋運動 | |
B. | 若小環(huán)的初速度為5m/s,小環(huán)與鐵絲之間沒有擠壓 | |
C. | 若小環(huán)的初速度為4m/s,小環(huán)做平拋運動 | |
D. | 若小環(huán)的初速度為5m/s,小環(huán)在P點的速度為$\sqrt{29}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上沖過程中物體所受的摩擦力先保持不變再逐漸變小 | |
B. | 上沖過程中物體的加速度先保持不變再逐漸增大 | |
C. | 物體回到最低點時動能為零 | |
D. | 物體所受的最大摩擦力介于E0/h1和E0/h2之間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的內(nèi)阻為3.125Ω | |
B. | 把燈泡L1換成L2,L2可能正常發(fā)光 | |
C. | 把燈泡L1換成L2,電源的輸出功率可能相等 | |
D. | 把燈泡L1換成L2,電源的輸出功率一定變小 |
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