16．正功的意義是：表明此力的效果是促進物體的運動，力是動力．
負功的意義是：表明此力的效果是阻礙物體的運動，力是阻力．

分析 明確正功與負功的物理意義即可

解答 解：正功的意義是：表明此力的效果是促進物體運動，為動力
負功的意義是：表明此力的效果是阻礙物體運動，是阻力
故答案為：促進物體運動，力；阻礙物體運動，力

點評 本題主要考查了功的正負的效果即動力促進物體運動，為動力，負功阻礙物體運動，是阻力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx，以下給出的是可能的操作步驟，其中S為選擇開關，P為歐姆檔調零旋鈕，把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上．
a．將兩表筆短接，調節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，斷開兩表筆
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出Rx的阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉S使其尖端對準歐姆檔×1k
d．旋轉S使其尖端對準歐姆檔×100
e．旋轉S使其尖端對準交流500V檔，并拔出兩表筆
cabe．
根據(jù)圖所示指針位置，此被測電阻的阻值約為30kΩΩ．
（2）下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是ABC
（A）測量電阻時如果指針偏轉過大，應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位，重新調零后測量
（B）測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，不會影響測量結果
（C）測量電路中的某個電阻，應該把該電阻與電路斷開
（D）測量阻值不同的電阻時都必須重新調零．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，小球從高h的光滑斜面滾下，經(jīng)有摩擦的水平地面再滾上另一光滑斜面，當它到達$\frac{1}{3}$h高度處時，速度為零．求小球最后停在AB間何處？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，某“闖關游戲”的筆直通道上每隔8m設有一個關卡，各關卡同步放行和關閉，放行和關閉的時間分別為6s和3s．關卡剛放行時，一同學立即在關卡1處以加速度2m/s2由靜止加速到2m/s，然后勻速向前，則最先擋住他前進的關卡是（　　）
A．關卡2B．關卡3C．關卡4D．關卡5

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列關于能量守恒定律的認識正確的是（　�。�
A．某種形式的能減少，一定不存在其他形式的能增加
B．某個物體的能量減少，必然有其他物體的能量增加
C．不需要任何外界的動力而持續(xù)對外做功的機械--永動機不可能制成
D．石子從空中落下，最后停止在地面上，說明機械能消失了

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．動能定理定義：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中的動能的變化，這個結論叫做動能定理，公式是W=△EK；
合外力做正功，W＞0，動能增加，合外力做負功，W＜0，動能減少，動能定理適用范圍：既適用于合外力對物體做功，也適用于物體克服合外力做功；既適用于加速運動，也適用于減速運動．
重力勢能、彈性勢能和動能統(tǒng)稱機械能，機械能守恒定律的定義：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內，物體只發(fā)生動能與勢能的相互轉化，而總的機械能保持不變．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．將兩個一樣的小物體用一根質量不計的細線對稱地懸掛在天花板下，如圖實線所示現(xiàn)用一豎直向下的力緩慢地將其中一個物體向下拉一小段距離，然后整個系統(tǒng)穩(wěn)定在右圖虛線所示的位置，在上述過程中，系統(tǒng)總重心的高度（　�。�
A．．保持不變B．.先降后升C．.降低了D．升高了、

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示的固定半球形碗內壁光滑，內壁上有兩個小球A和B在各自不同的水平面做勻速圓周運動，已知兩球質量mA＞mB以下對比正確的是（　�。�
A．兩球角速度wA＞wBB．兩球線速度vA＜vB
C．兩球向心加速度aA＞aBD．兩球受碗壁的彈力NA＜NB

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，一質量為2.5kg的木塊在水平推力F1和F2的作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N．若撤去F1的瞬間，木塊的加速度大小為4m/s2；若同時撤去F1、F2的瞬間，木塊的加速度大小為3.2m/s2．

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