分析 (1)已知電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,已知電源的最大電流,則由閉合電路歐姆定律可求出電路中需接入的最小電阻;
(2)電壓表有示數(shù)說(shuō)明電壓表與電源相連,無(wú)示數(shù)則說(shuō)明與電源斷開(kāi),則可根據(jù)題意找出故障的原因;
(3)由于電壓表量程小于18V,為了能讓電壓表正常工作,應(yīng)讓R分壓,電壓表只測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓.
解答 解:(1)為保證電源安全,電路中電流不得超過(guò)500mA;由閉合電路歐姆定律可知,大電阻為:R=$\frac{E}{I}-r$=$\frac{9}{0.5}$-2=16Ω
故為了安全,保護(hù)電阻應(yīng)為20Ω;
電流中電流不能高于500mA,故電阻中的額定電流值應(yīng)大于500mA,故功率應(yīng)為5W,故選:B;
(2)接到C、D、E、F各點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)都接近9V,說(shuō)明電壓表與電源相連通; 而接到G、H、J各點(diǎn)時(shí)電壓表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明從G點(diǎn)開(kāi)始電路已斷開(kāi),而F和G之間只有滑片P,故滑片P應(yīng)接觸不良,故選:D;
(3)為了準(zhǔn)確的測(cè)出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,由于總電動(dòng)勢(shì)較大,故為了減小路端電壓,讓電壓表正常工作,應(yīng)讓定值電阻與R直接相連,電壓表只測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓;故改裝后的原理圖如圖所示;
故答案為:(1)B;(2)D;(3)如圖所示;
點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的安全和準(zhǔn)確;同時(shí)還要注意實(shí)驗(yàn)中的故障分析的方法;另外還要注意電壓表所測(cè)不一定必須是路端電壓.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在金屬圓環(huán)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,某時(shí)刻穿過(guò)金屬圓環(huán)的磁通量可能為零 | |
B. | 金屬圓環(huán)中感應(yīng)電流的方向始終沿逆時(shí)針?lè)较?/td> | |
C. | 金屬圓環(huán)最終會(huì)靜止在水平桌面上 | |
D. | 金屬圓環(huán)中最多能產(chǎn)生的焦耳熱為Q=$\frac{1}{2}$mv02sin2θ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這些點(diǎn)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地分布在一條直線上,即U-I圖線應(yīng)通過(guò)每個(gè)點(diǎn) | |
B. | 畫U-I圖線時(shí)應(yīng)當(dāng)使它通過(guò)盡量多的描出的點(diǎn) | |
C. | 不在U-I圖線上的點(diǎn)應(yīng)當(dāng)大致均衡地分布在圖線兩側(cè) | |
D. | 個(gè)別偏離直線太遠(yuǎn)的點(diǎn),應(yīng)當(dāng)舍去 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的說(shuō)法是對(duì)的,乙錯(cuò)了 | |
B. | 他們的爭(zhēng)論是由于選擇的參考系不同而引起的 | |
C. | 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系 | |
D. | 參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從頂端到底端的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于克服摩擦而產(chǎn) 生的熱量一定相同 | |
B. | 滑塊A到達(dá)底端時(shí)的動(dòng)能一定比滑塊B到達(dá)底端時(shí)的動(dòng)能大 | |
C. | 兩個(gè)滑塊從頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中,重力對(duì)滑塊A做功的平均功率比滑塊B小 | |
D. | 兩個(gè)滑塊加速下滑的過(guò)程中,到達(dá)同一高度時(shí),機(jī)械能可能相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
B. | 伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來(lái),能更深刻地反映自然規(guī)律 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,采用了控制變量的研究方法 | |
D. | 在公式I=$\frac{U}{R}$中電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式E=n$\frac{△Φ}{△t}$中△Φ和E具有因果關(guān)系,同理在a=$\frac{△v}{△t}$中△v和a具有因果關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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