19.利用圖1實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題.
(1)實驗操作步驟如下,請將步驟B補充完整:
A.按實驗要求安裝好實驗裝置;
B.使重物靠近打點計時器,接著先接通電源,后放開紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;(填“放開紙帶”或“接通電源”)
C.圖2為一條符合實驗要求的紙帶,O點為打點計時器打下的第一個點,O點與第2點的距離約為2mm,分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離hA、hB、hC….
(2)驗證機(jī)械能是否守恒時,兩點間的時間間隔為T,重力加速度為g,|△Ep|表示O點至C點過程重物重力勢能減少量,△Ek表示O點至C點過程重物動能的增加量,實驗中計算C點的速度,甲同學(xué)用vC=7gT來計算,可以推斷|△Ep|<△Ek(填“>”或“=”或“<”);乙同學(xué)用vC=$\frac{{h}_{D}-{h}_{B}}{2T}$來計算,可以推斷|△Ep|>△Ek(填“>”或“=”或“<”);丙同學(xué)用vC=$\sqrt{2g{h}_{C}}$來計算,可以推斷|△Ep|=△Ek(填“>”或“=”或“<”).其中乙同學(xué)的計算方法更符合實驗要求.

分析 實驗時,應(yīng)先接通電源再釋放紙帶,重物靠近打點計時器.
根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出重力加速度的大;注意不能根據(jù)v2=2gh以及v=gt來求解速度和動能.

解答 解:(1)為了有效地使用紙帶,重物應(yīng)靠近打點計時器,實驗時先接通電源,待打點穩(wěn)定后再放開紙帶;
(2)甲同學(xué)用vC=7gT來計算C點的速度,由于實際下落中受到空氣阻力,下落加速度小于g,故算出的速度大于實際速度,因此可知動能的變化量大于重力勢能減小量;
乙同學(xué)利用平均速度求C點的速度,由于空氣阻力作用,減小的重力勢能一定大于增加的動能;
丙同學(xué)利用vC=$\sqrt{2g{h}_{C}}$計算,則可知,mgh=$\frac{1}{2}$mvC2;因此減小的重力勢能等于增加的動能;
其中乙同學(xué)的處理符合實際情況,更符合實際實驗要求.
故答案為:(1)接通電源;放開紙帶; (2)<;>;=;乙

點評 本題考查驗證機(jī)械能守恒定律的實驗,要注意明確實驗原理,會分析實驗誤差,能正確求解動能的增加量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.利用如圖所示的裝置驗證機(jī)械能守恒定律.圖中AB是固定的光滑斜面,斜面的傾角為a,1和2是固定在斜面上適當(dāng)位置的兩個光電門,與它們連接的光電計時器(沒有畫出)能夠顯示擋光時間.讓滑塊從斜面的頂端滑下,光電門1、2各自連接的光電計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2,已知滑塊質(zhì)量為m,滑塊沿斜面方向的長度為L,光電門1和2之間的距離為s,重力加速度為g,取滑塊經(jīng)過光電門時的速度為其平均速度.則:
(1)滑塊通過光電門1時的速度v1=$\frac{L}{{t}_{1}}$,通過光電門2時的速度v2=$\frac{L}{{t}_{2}}$;
(2)滑塊通過光電門1、2之間的動能增加量為$\frac{1}{2}m((\frac{L}{{t}_{1}})^{2}-(\frac{L}{{t}_{2}})^{2})$,重力勢能的減少量為mgs•sinα.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在真空中有兩個正點電荷,電量相等,分別置于P、Q兩點,A、B為P、Q連線的中垂線上的兩點,現(xiàn)將一負(fù)電荷q由A點沿中垂線移動到B點,在此過程中,下列說法正確的是( 。
A.q的電勢能逐漸減小B.q的電勢能逐漸增大
C.q受到的電場力一定先減小后增大D.q受到的電場力一直做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
日全食現(xiàn)象
B.
人照鏡子
C.
樹在水中的倒影
D.
用放大鏡看書

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置進(jìn)行實驗.打點計時器所接電源為6V、50Hz的交流電源,重錘帶著紙帶自由下落,打出一條紙帶,紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點,選取的計數(shù)點1、2、3、4、5、6、7依次間隔一個點(圖2中未畫出),O點與計數(shù)點1間也有幾個點未畫出,用刻度尺測出各計數(shù)點與O點距離h,記錄在如下表格中,并進(jìn)行相關(guān)分析.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2

計數(shù)點1234567
h(cm)4.859.5115.7123.4732.7943.6556.07
(1)①打下第2、6計數(shù)點時,重物的速度大小v2=1.36m/s,v6=2.91m/s.(保留三位有效數(shù)字)
②如果該實驗探究動能定理,是否需要測量重錘的質(zhì)量?不需要(填“需要”或“不需要”).
(2)該學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),還可以利用紙帶測重力加速度,g=9.71m/s2(保留三位有效數(shù)字),請說明g與當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭出現(xiàn)差異的一個原因:由于空氣阻力或紙帶受摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.一汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛.
(1)司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)在前方有路障,立即緊急剎車,已知剎車的加速度是a1=-5m/s2,汽車歷時6s,剛好在路障前面停下,求汽車原來勻速行駛的速度?
(2)若汽車的剎車加速度是a2=-3m/s2,初速度不變,司機(jī)從發(fā)現(xiàn)路障到踩剎車需要0.5s的反應(yīng)時間.為使汽車不撞上路障,司機(jī)必須提前多遠(yuǎn)距離發(fā)現(xiàn)路障?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.磁場中某點的磁場方向是( 。
A.放在該點小磁針北極的指向B.放在該點小磁針南極的受力方向
C.放在該點小磁針南極的指向D.無法判斷

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8.物理學(xué)的科學(xué)研究方法較多,如:①比值定義法②科學(xué)的類比推理法③控制變量法④等效替代法等.下面的三個研究對象:(1)伽利略理想實驗(2)探究加速度與力的關(guān)系(3)研究共點力的合成,它們對應(yīng)的研究方法分別是( 。
A.②③④B.②④③C.①②③D.④③②

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.某同學(xué)采用如圖所示電路圖做實驗,開關(guān)閉合后,電路出現(xiàn)一處故障,以下分析正確的是( 。
A.若電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則可能是R1斷路
B.若電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則可能是R2斷路
C.若電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則可能是R1斷路
D.若電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則可能是R2短路

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同步練習(xí)冊答案