8．物理學(xué)的科學(xué)研究方法較多，如：①比值定義法②科學(xué)的類比推理法③控制變量法④等效替代法等．下面的三個研究對象：（1）伽利略理想實驗（2）探究加速度與力的關(guān)系（3）研究共點力的合成，它們對應(yīng)的研究方法分別是（　�。�
A．②③④B．②④③C．①②③D．④③②

分析 正確理解比值定義法、理想化方法、控制變量法、科學(xué)的類比推理法、極限法、等效替代法等各種方法的物理愿意以及應(yīng)用即可正確解答．

解答 解：（1）伽利略理想實驗，是通過推論和將斜面實驗進行外推得出的，
故選：②．
（2）在探究加速度與力、質(zhì)量三者關(guān)系的實驗中，應(yīng)用了控制變量法，
故選：③．
（3）研究共點力的合成的實驗中，要求兩次拉橡皮筋到同一點，因此采用的是“等效替代法”．
故選：④．
故選：A

點評 物理方法、物理思想在物理的學(xué)習(xí)過程中占有重要地位，要明確科學(xué)方法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)科思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示有一塊長為1m的薄木板靜止水平地面上，薄木板質(zhì)量為4㎏，其與地面間的動摩擦因數(shù)μ0為0.5，薄木板右端放一質(zhì)量1kg為小滑塊，大小可忽略不計，小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數(shù)為μ1為0.4，小滑塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2為0.2．
（1）現(xiàn)用水平方向的恒力F拉木板M，為使m能從M上滑落，F(xiàn)需滿足的條件；
（2）在其它條件不變，若恒力F=53N，且始終作用在M上，小滑塊運動的時間多長；（忽略不計小滑塊從薄木板上滑落的時間及速度變化）
（3）在滿足（2）的條件中，小滑塊靜止時距薄木板的左側(cè)距離多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．利用圖1實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題．
（1）實驗操作步驟如下，請將步驟B補充完整：
A．按實驗要求安裝好實驗裝置；
B．使重物靠近打點計時器，接著先接通電源，后放開紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點；（填“放開紙帶”或“接通電源”）
C．圖2為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一個點，O點與第2點的距離約為2mm，分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離hA、hB、hC…．
（2）驗證機械能是否守恒時，兩點間的時間間隔為T，重力加速度為g，|△Ep|表示O點至C點過程重物重力勢能減少量，△Ek表示O點至C點過程重物動能的增加量，實驗中計算C點的速度，甲同學(xué)用vC=7gT來計算，可以推斷|△Ep|＜△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）；乙同學(xué)用vC=$\frac{{h}_{D}-{h}_{B}}{2T}$來計算，可以推斷|△Ep|＞△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）；丙同學(xué)用vC=$\sqrt{2g{h}_{C}}$來計算，可以推斷|△Ep|=△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）．其中乙同學(xué)的計算方法更符合實驗要求．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一物體以初速度v0=2m/s，加速度a=1m/s2做勻加速直線運動．試求：
（1）物體在4s內(nèi)的位移為的是多少？
（2）第4s內(nèi)的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．一個噴霧器向空中的勻強電場中噴出很多帶電油滴，其中一個帶正電的油滴從A點射出，沿AB方向做勻加速直線運動，如圖所示．若油滴的重力不能忽略，則電場的方向可能是（　�。�
A．水平向右B．水平向左C．豎直向上D．豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為某種打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）圖（b）為實驗中所用打點計時器的學(xué)生電源．由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）計時器．
上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①接線柱應(yīng)接在交流電上②電壓應(yīng)選擇6V檔．
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時，該組同學(xué)存在兩種方案；甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖d所示）．你認為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（e），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．某些雙原子分子中原子之間的相互作用力F與原子中心間距r的關(guān)系為F=-$\frac{a}{{r}^{2}}$+$\frac{{r}^{2}}$，其中F為正時代表斥力，為負時代表引力，a、b是常數(shù)均為正量．根據(jù)我們所學(xué)的知識可以得到（　�。�
A．-$\frac{a}{{r}^{2}}$可能是原子間斥力的變化規(guī)律B．$\frac{{r}^{2}}$可能是原子間斥力的變化規(guī)律
C．$\frac{a}$的數(shù)量級是1010mD．$\frac{a}$的數(shù)量級是1015m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)安裝如圖甲的實驗裝置，驗證機械能守恒定律．如圖乙是該實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，現(xiàn)要取A、B兩點來驗證實驗，已知電火花打點計時器每隔0.02S打一個點．

請回答下列問題：
（1）電火花打點計時器的工作電壓是220；
（2）根據(jù)紙帶可以判斷，實驗時紙帶的左端是和重物相連接（選填“左”或“右”）；
（3）若X2=9.60cm，則在紙帶上打下計數(shù)點B時的速度VB=2.40m/s（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（4）若X1數(shù)據(jù)也已測出，則實驗還需測出的物理量為AB之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列哪種家用電器是應(yīng)用電磁波工作的（　�。�
A．電飯鍋B．洗衣機C．微波爐D．臺燈

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