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【題目】對α粒子散射實驗裝置的描述,你認為正確的有( )

A.實驗器材有放射源、金箔、帶有熒光屏的放大鏡

B.金箔的厚度對實驗無影響

C.如果不用金箔改用鋁箔,就不會發(fā)生散射現象

D.實驗裝置放在空氣中和真空中都可以

【答案】A

【解析】

試題分析:實驗所用的金箔的厚度極小,如果金箔的厚度過大,α粒子穿過金箔時必然受到較大的阻礙作用而影響實驗效果,B項錯.

如果改用鋁箔,由于鋁核的質量仍遠大于α粒子的質量,散射現象仍然會發(fā)生,C項錯.

空氣的流動及空氣中有許多漂浮的微粒,會對α粒子的運動產生影響,實驗裝置是放在真空中進行的,D項錯.

正確選項為A.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓在伽利略研究成果的基礎上,經過大量實驗,確認了物體宏觀運動的規(guī)律。他出版《自然哲學的數學原理》一書,提出

A. 相對論

B. 太陽中心說

C. 量子力學

D. 萬有引力定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于速度的說法正確的是(  )

A. 速度是描述物體位置遠近的物理量

B. 物體某一時刻運動的方向就是該時刻速度的方向

C. 路程與時間的比值等于速度

D. 勻速直線運動的速度方向是可以改變的

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【題目】歷史-選修4:中外歷史人物評說閱讀下列材料,回答問題。

材料一 尼古拉·哥白尼(1473年2月19日~1543年5月24日),文藝復興時期波蘭數學家、天文學家。18歲時就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(KrakowUniversity),學習醫(yī)學期間對天文學產生了興趣。40歲時提出了“日心說”,并經過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天體運行論》。1533年,60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演,提出了他的學說的要點。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。1543年5月24日,垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來的《天體運行論》樣書,他只摸了摸書的封面,便與世長辭了!

——竺可禎《哥白尼》

材料二 自然科學借以宣布其獨立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用這本書(雖然是怯懦地而且可說是只在臨終時)來向自然事物方面的教會權威挑戰(zhàn),從此自然科學便開始從神學中解放出來。

——恩格斯《自然辯證法》

(1)根據材料并結合所學知識,簡析哥白尼日心說提出的原因及意義。

(2)根據材料并結合所學知識,談談你是如何看待哥白尼在臨終時才決定出版《天體運行論的。

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【題目】關于動量的概念,下列說法中正確的是(

A. 動量大的物體慣性一定大

B. 動量大的物體運動一定快

C. 動量相同的物體運動方向一定相同

D. 動量相同的物體速度大的慣性大

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【題目】________ ______ 統(tǒng)稱為核子。

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【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 文藝復興時期工匠地位的提高,使工匠與學者之間的聯(lián)系得到加強。他們各自都做出了重要貢獻。工匠擁有古代的舊技術,并在舊技術上添加了中世紀期間的新發(fā)明。同樣,學者提供了關于被重新發(fā)現的古代、關于中世紀的科學的種種事實、推測及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現和海外地區(qū)的開辟也促進了科學的發(fā)展,商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導致技術上的進步;技術進步轉而又促進了科學的發(fā)展和受到科學的促進。航海學校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國相繼開辦,天文學由于其明顯的實用價值而得到認真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動力傳送和水泵技術的進步。這是重新開始關心機械原理的起點。同樣,冶金業(yè)是化學取得顯著進步的主要原因,最后,這些領域里的新知識通過大學和印刷品得以促進和流傳。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 那時的牛頓,已經是出版了《數學原理》的牛頓,已經是發(fā)明了微積分的牛頓。那個時候,他已經成為科學史上神話般的人物。在世界各地,人們對他的力學體系項禮膜拜,仿佛見到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學的一級大師,但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時侯或許因為他的權威光環(huán)而使得其不致暴露,也不會有多少人去質疑。但真理終有揭曉的一天。

——摘編自《近代物理學發(fā)展史讀書報告》

(1)根據材料一、二,概括歐洲近代科技興起的條件,并結合所學知識說明其影響。

(2)根據材料二并結合所學知識,說明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因,并以史實說明“真理終有揭曉的一天”。

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【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 在研究自行車后輪的轉動情況時可以將自行車后輪看作質點

B. 質量和速度都是物體慣性大小的量度

C. 電臺報時說:“現在是北京時間8點整”,這里的“時間”實際上指的是時刻

D. 作用力與反作用力跟一對平衡力都是等值反向的一對力,作用效果可以互相抵消

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】托馬斯·庫恩在《科學革命的結構》中認為:思想和科學的進步是由新范式代替舊范式所構成的,當舊的范式變得日益不能解釋新的或新發(fā)現的事實時,能用更加令人滿意的方法來說明那些史實的范式就取代了它。下列對應不能支持該論斷的是

A. 愛因斯坦的相對論——普朗克的量子理論

B. 拉馬克的進化學說——達爾文的進化論

C. 牛頓力學體系——愛因斯坦的相對論

D. 伽利略自由落體定律——萬有引力定律

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