分析 光滑水平面上有A、B兩輛小車,發(fā)生正碰的過程,A、B的動量守恒,求出碰后的A、B兩車的共同速度;碰后,A、B粘在一起,小球C向右擺動,細繩水平方向分力使A、B加速,當C的速度與A、B水平方向的速度相同時,小球C擺至最高點,以A、B、C組成的系統(tǒng)為研究對象,由動量守恒求出A、B、C的共同速度,再由系統(tǒng)的機械能守恒,即可得解小球C擺動的最大高度.
解答 解:A、B碰撞過程,以A、B小車組成的系統(tǒng)為研究對象,由于正碰后粘在一起的時間極短,小球C暫未參與碰撞,取水平向右為正方向,由動量守恒定律有:
mAv0=(mA+mB)v
得:v=$\frac{{m}_{A}{v}_{0}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$=$\frac{1×4}{1+1}$m/s=2 m/s.
碰后,A、B粘在一起,小球C向右擺動,細繩水平方向分力使A、B加速,當C的速度與A、B水平方向的速度相同時,小球C擺至最高點,以A、B、C組成的系統(tǒng)為研究對象,由動量守恒定律有:
mCv0+(mA+mB)v=(mA+mB+mC)v′
解得小球C擺動到最大高度時的速度為:v′=2.4 m/s.
設小球C擺至最大高度為h,由機械能守恒有:
$\frac{1}{2}$mC v02+$\frac{1}{2}$(mA+mB)v2=$\frac{1}{2}$(mA+mB+mC)v′2+mCgh
解得:h=0.16m.
答:小球C擺動到最大高度時的速度是2.4m/s,小球C擺動的最大高度是0.16m.
點評 在水平方向沒有外力做功的情況下運用動量守恒,只有重力做功情況下的機械能守恒來解決實際問題.要知道三個物體的速度相同時C上升到最大高度.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | πm/s2 | B. | 0 m/s2 | C. | 12πm/s2 | D. | 12 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mv_0^2}{q}$ | B. | $\frac{2mv_0^2}{q}$ | C. | $\frac{3mv_0^2}{8q}$ | D. | $\frac{mv_0^2}{2q}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}rsg9umu^{3}}{ρS}$ | B. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}9voxl6z^{3}}{4ρS}$ | C. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{ρ}$ | D. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{4ρ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學已成為過時理論 | |
B. | 經(jīng)典力學體系是牛頓一個人建立的,其他物理學家沒有貢獻 | |
C. | 經(jīng)典力學只適于處理宏觀、低速、弱引力場 | |
D. | 相對論和量子力學等理論的建立,使物理學已經(jīng)非常完美,再也沒有發(fā)展空間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
彈力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧原來長度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
彈簧后來長度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
彈簧伸長量(x/cm) |
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