A. | 3:2 | B. | 2:3 | C. | $\sqrt{3}$:1 | D. | 1:$\sqrt{3}$ |
分析 本題為圖象分析問題,在圖中任意做一條與橫軸垂直的直線,則與兩圖象的交點(diǎn)為電流相同點(diǎn),對應(yīng)的縱坐標(biāo)得出電壓值,則由歐姆定律可進(jìn)行比較.
解答 解:由圖可知,R1=k•tan45°;R2=k•tan30°;k是與電壓U、電流I的數(shù)值有關(guān)的常數(shù);
故R1:R2=tan45°:tan30°=1:$\frac{\sqrt{3}}{3}$=$\sqrt{3}$:1;
故選:C.
點(diǎn)評 該題考查了根據(jù)電流、電壓圖象獲取信息的能力,在解題中特別要注意電流、電壓分別在哪個坐標(biāo)軸上.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 單晶體和多晶體有固定的熔點(diǎn),非晶體沒有固定的熔點(diǎn) | |
B. | 空氣的相對濕度用空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)表示 | |
C. | 在太空中正常運(yùn)行的“天宮一號”的水珠由于表面張力作用可以變成完美的球形 | |
D. | 氣體如果失去了容器的約束就會散開,這是因為氣體分子之間斥力大于引力 | |
E. | 液晶的光學(xué)性質(zhì)具有各向異性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 仍然不變 | |
B. | 先逐漸減小至零,再逐漸增大 | |
C. | 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 | |
D. | 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線是肉眼看不見的曲線,但卻客觀存在 | |
B. | 穿過線圈的磁通量為零時,磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,穿過閉合回路的磁通量也越大 | |
D. | 異名磁極相互吸引,同名磁極相互排斥,都是通過磁場發(fā)生的相互作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器的電容C增大 | B. | 電容器的電容C減小 | ||
C. | 兩極板間的電勢差U增大 | D. | 兩極板間的電勢差U減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻加速直線運(yùn)動 | B. | 往返運(yùn)動 | C. | 勻速直線運(yùn)動 | D. | 勻速圓周運(yùn)動 |
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