A. | A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)增大 | B. | A1的示數(shù)增大,A2的示數(shù)減小 | ||
C. | V1的示數(shù)增大,V2的示數(shù)增大 | D. | V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)減小 |
分析 與閉合電路中的動(dòng)態(tài)分析類似,可以根據(jù)R2的變化,確定出總電路的電阻的變化,進(jìn)而可以確定總電路的電流的變化的情況,再根據(jù)電壓不變,來分析其他的原件的電流和電壓的變化的情況
解答 解:當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時(shí),R2的電阻減小,導(dǎo)致電路的總的電阻減小,所以電路中的總電流將會(huì)增加,A1測量的是原線圈中的總的電流,由于副線圈的電流增大了,所以原線圈的電流A1示數(shù)也要增加;由于電源的電壓不變,原副線圈的電壓也不變,所以V1的示數(shù)不變,由于副線圈中電流增大,R3分擔(dān)電壓變大,所以V2的示數(shù)要減小,即R1的電壓也要減小,所以A2的示數(shù)要減。
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 電路的動(dòng)態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路的變化的情況,即先部分后整體再部分的方法
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0,0 | B. | 15,4m/s | C. | 30m,0 | D. | 30m,4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)院里常用X射線對(duì)病人進(jìn)行透視 | |
B. | 醫(yī)院里常用紫外線對(duì)病人進(jìn)行透視 | |
C. | 醫(yī)院里常用紅外線對(duì)病人進(jìn)行透視 | |
D. | γ射線能破壞生命物質(zhì),可以用來治療某些癌癥 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)不變 | B. | 電流表的示數(shù)減小 | ||
C. | 電容器的帶電量減小 | D. | 電容器的帶電量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 傳感器是將非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的裝置 | |
B. | 壓力傳感器是將力學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的裝置 | |
C. | 光敏電阻在有光照射時(shí),電阻會(huì)變大 | |
D. | 傳感器廣泛應(yīng)用于信息采集系統(tǒng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)帶電體的大小對(duì)靜電作用力的影響能夠忽略不計(jì)時(shí)可視為點(diǎn)電荷 | |
B. | 因?yàn)殡娮雍苄,所以電子在任何時(shí)候都可以看作點(diǎn)電荷 | |
C. | 若帶電球體積較大,任何時(shí)候都不能看作點(diǎn)電荷 | |
D. | 點(diǎn)電荷就是只有質(zhì)量而沒有大小的點(diǎn) |
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