分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中F和F′分別由平行四邊形定則及實(shí)驗(yàn)得出,由實(shí)驗(yàn)的原理可知一定沿AO方向的力;
(2)本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力效果相同即等效替代法來(lái)驗(yàn)證的平行四邊形定則;
(3)數(shù)據(jù)處理是按照力的圖示畫(huà)出出F1、F2及F,并用平行四邊形畫(huà)出合力F′,比較F和′的關(guān)系.這樣就需要記錄力的大小和方向,圍繞這個(gè)目的分析即可,對(duì)于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒(méi)有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可.
(4)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論求出加速度.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中F是由平行四邊形得出的,故存在一定的偏差;而F′是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同.
(2)本實(shí)驗(yàn)中兩次要求效果相同,故實(shí)驗(yàn)采用了等效替代的方法,故AC錯(cuò)誤,B正確.
(3)A、為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些,故A正確;
B、為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩個(gè)分力間的夾角應(yīng)適當(dāng)大些,但兩個(gè)分力F1、F2間夾角不一定為90°,故B錯(cuò)誤;
C、為減小誤差,拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行,故C正確;
D、為準(zhǔn)確標(biāo)出拉力的方向,拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些,故D錯(cuò)誤,故選:AC;
(4)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:t=0.02×5=0.1s,由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:△x=at2可知,加速度:a=$\frac{{x}_{4}-{x}_{1}+{x}_{5}-{x}_{2}+{x}_{6}-{x}_{3}}{9{t}^{2}}$=$\frac{0.0549-0.0422+0.0591-0.0465+0.0634-0.0508}{9×0.{1}^{2}}$≈0.42m/s2;
故答案為:(1)F′;(2)B;(3)AC;(4)0.42.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)的核心是實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)誤差,進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等,從多個(gè)角度來(lái)理解和分析實(shí)驗(yàn),提高分析解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{F}{q}$是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式,其中F是放入電場(chǎng)中的試探電荷所受的力,q是試探電荷的電荷量,它只適用于勻強(qiáng)電場(chǎng) | |
B. | 由電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$得E與F成正比,與q成反比 | |
C. | E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$是點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,Q是產(chǎn)生電場(chǎng)的源電荷的電荷量,它只適用于點(diǎn)電荷電場(chǎng) | |
D. | E=$\frac{U}iohbfs8$適用于任何電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A 受5個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè) | B. | A 受5個(gè),B受3個(gè),C受3個(gè) | ||
C. | A 受6個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè) | D. | A 受6個(gè),B受3個(gè),C受4個(gè) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于(M+m)g | B. | 小于(M+m)g | C. | 等于(M+m)g | D. | 無(wú)法確定 |
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