11．如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，那么關(guān)于物體受幾個(gè)力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．A 受5個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè)B．A 受5個(gè)，B受3個(gè)，C受3個(gè)
C．A 受6個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè)D．A 受6個(gè)，B受3個(gè)，C受4個(gè)

分析 采用隔離法分別對(duì)C、B、A進(jìn)行受力分析，按重力、彈力和摩擦力順序，結(jié)合平衡條件進(jìn)行分析．

解答 解：以C為研究對(duì)象，分析受力：重力、A對(duì)C向上的支持力和向左的靜摩擦力，以及水平方向的拉力，共四個(gè)力．
以B為研究對(duì)象，分析受力：重力和A的支持力，共兩個(gè)力．
以A為研究對(duì)象，則受到重力、地面的支持力、B對(duì)A的壓力、C對(duì)A的壓力，地面對(duì)A的摩擦力和C對(duì)A的摩擦力，所以A受到6個(gè)力的作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查分析受力的能力，一般按重力、彈力和摩擦力順序分析，可以運(yùn)用平衡條件進(jìn)行檢驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖．直線(xiàn)a和曲線(xiàn)b分別是在平直公路上行駛的汽車(chē)a和b的位置一時(shí)間（x-t）圖線(xiàn)．由圖可知（　�。�
A．在時(shí)刻t1，b車(chē)追上a車(chē)
B．在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車(chē)的平均速度比a車(chē)的大
C．在t2時(shí)刻，a、b兩車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相同
D．在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車(chē)的速率一直比a車(chē)的大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各敘述中，正確的是（　�。�
A．重心、合力和平均速度等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
B．庫(kù)倫提出了用電場(chǎng)線(xiàn)描述電場(chǎng)的方法
C．伽利略巧妙地利用“月-地”推演，證明了天、地引力的統(tǒng)一
D．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$，電容C=$\frac{Q}{U}$，加速度a=$\frac{F}{m}$都是采用了比值法定義的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F和F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B

A．理想實(shí)驗(yàn)法   B．等效替代法   C．控制變量法    D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有AC
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)為90°
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近一些
（4）圖丙是探究牛頓第二定律試驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作效率為50Hz，則小車(chē)的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．光滑水平軌道上有三個(gè)木塊A、B、C，其中A質(zhì)量為mA=3m、C質(zhì)量為mC=2m，開(kāi)始時(shí)B、C均靜止，A以初速度v0向右運(yùn)動(dòng)，A與B發(fā)生彈性碰撞后分開(kāi)，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變．求B的質(zhì)量及B與C碰撞前B的速度大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，傾角為θ=30°的斜面體c置于粗糙水平地面上，小物塊b質(zhì)量為3m置于斜面上，通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量為m的沙桶a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行，a、b、c均靜止．在質(zhì)量為m的沙子緩慢流入a中的過(guò)程中，c始終靜止則（　　）
A．b對(duì)c的摩擦力一直減小B．b可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)
C．地面對(duì)c的摩擦力方向一直向左D．地面對(duì)c的摩擦力一直減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在圖所示的電路中，已知電源電壓為4V，請(qǐng)計(jì)算一下問(wèn)題：
（1）求電路上的總電流；
（2）若用導(dǎo)線(xiàn)將A、B相連，求電路中的總電流；
（3）若用理想電壓表將A、B相連，求電壓表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B．玻爾認(rèn)為，原子中電子軌道是量子化的，能量也是量子化的
C．經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D．玻爾理論不僅能解釋氫的原子光譜，也能解釋氦的原子光譜

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．汽車(chē)在平直公路上以20m/s的速度行駛，當(dāng)汽車(chē)以4m/s2的加速度制動(dòng)做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，
（1）剎車(chē)后3秒內(nèi)的位移是多少？
（2）制動(dòng)后6秒內(nèi)的位移是多少？

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