A. | 電動(dòng)勢(shì)E1=E2,發(fā)生短路時(shí)的電流 I1>I2 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)E1=E2,內(nèi)阻 r2>r1 | |
C. | 電動(dòng)勢(shì)E1>E2,內(nèi)阻r1<r2 | |
D. | 當(dāng)兩電源的工作電流變化量相同時(shí),電源2的路端電壓變化大 |
分析 根據(jù)閉合電路歐姆定律推導(dǎo)出U與I的函數(shù)表達(dá)式,再進(jìn)行分析,討論橫軸截距、縱軸截距、斜率的物理意義.
解答 解:ABC、根據(jù)閉合電路歐姆定律,有:E=U+Ir,故U=-rI+E;
故U-I圖象的縱軸截距表示電源的電動(dòng)勢(shì),橫軸截距表示短路電流,斜率的絕對(duì)值表示內(nèi)阻;
故E1=E2,發(fā)生短路時(shí)的電流I1>I2,內(nèi)阻r1<r2;故AB正確,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)兩電源的工作電流變化量△I相同時(shí),電源的路端電壓變化△U=Ir,由于內(nèi)阻r1<r2,故電源2的路端電壓變化大,故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確U-I圖象的物理意義,要能從圖象得到電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻大小,能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)理解圖象的物理意義.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究幸神星繞太陽運(yùn)動(dòng),不能將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 幸神星運(yùn)行一周的平均速度大小比地球運(yùn)行一周的平均速度大小要小 | |
C. | 比較幸神星運(yùn)行速率與地球運(yùn)行速率的大小關(guān)系,可以選擇太陽為參考系 | |
D. | 幸神星運(yùn)行一周的位移要比地球運(yùn)行一周的位移大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30s | B. | 60s | C. | 90s | D. | 120s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a帶正電,b帶負(fù)電 | |
B. | P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng) | |
C. | a、b到達(dá)M、N時(shí)兩粒子速率相等 | |
D. | 從P到M,a電荷電勢(shì)能減小,從P到N,b電荷電勢(shì)能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體操運(yùn)動(dòng)員在做單臂大回環(huán),可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 任何靜止的物體都可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞很小,可把它看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b加速時(shí),物體a的加速度等于物體b的加速度 | |
B. | 20s時(shí),a、b兩物體相遇前相距最遠(yuǎn) | |
C. | 40s時(shí),a、b兩物體相遇前相距最遠(yuǎn) | |
D. | 60s時(shí),a、b兩物體相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平行于斜而向上的拉力F一直增大 | |
B. | 外力施加的瞬間,P、Q間的彈力大小為m(gsinθ-a) | |
C. | 從0開始到tl時(shí)刻,彈簧釋放的彈性勢(shì)能為$\frac{1}{2}$mvt2 | |
D. | t2時(shí)刻彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng),物塊Q達(dá)到速度最大值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的加速度大小為5m/s2 | |
B. | 拍攝時(shí)A球的速度vA=1.25m/s | |
C. | 拍攝時(shí)B球的速度vB=1.75m/s | |
D. | A球的上方正在滾動(dòng)的小球還有一個(gè) |
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