13．下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)提出了慣性的概念
B．牛頓第二定律表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$是加速度的比值定義式
C．現(xiàn)實(shí)生活中通常情況下重的物體比輕的物體下落得快，是因?yàn)檩p的物體下落過程中受到的阻力大
D．用國際單位制中的基本單位表示，電壓的單位可寫作kg•m2/（A•S3）

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．
根據(jù)物體受到阻力的大小來確定加速度，從而求得運(yùn)動(dòng)的快慢；
國際單位制規(guī)定了七個(gè)基本物理量．分別為長度、質(zhì)量、時(shí)間、熱力學(xué)溫度、電流、光強(qiáng)度、物質(zhì)的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位．

解答 解：A、伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明物體具有慣性．故A錯(cuò)誤；
B、公式a=$\frac{F}{m}$是牛頓第二定律表達(dá)式，a=$\frac{△v}{△t}$是加速度的比值定義式．故B錯(cuò)誤．
C、現(xiàn)實(shí)生活中重的物體比輕的物體下落得快，是因?yàn)檩p的物體下落中受到的空氣阻力相對于自身的重力比較大，所以加速度小，則運(yùn)動(dòng)的慢，故C錯(cuò)誤；
D、用國際單位制中的基本單位表示，電壓的單位可寫作kg•m2/（A．S3），故D正確；
故選：D

點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中用鉤碼的重力G=mg的大小作為小車（質(zhì)量為M）所受拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是M＞＞m；
（2）實(shí)驗(yàn)中，圖2是打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為五個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出（電源頻率為50Hz），有關(guān)數(shù)據(jù)如上圖所示，則小車的加速度大小a=12.6m/s2，打C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小vC=2.64m/s （結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
 小車的加速度a/m•s-20.770.380.250.190.16
小車的質(zhì)量M/kg0.200.400.600.801.00
為了驗(yàn)證猜想，請?jiān)趫D3坐標(biāo)系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置．
本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
下列說法中正確的是CD．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．某同學(xué)采用如圖所示裝置研究物體平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律．某同學(xué)根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)后，描出了一條物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，如圖所示，其中A是軌道上的靜止釋放點(diǎn)，到O點(diǎn)的水平距離為s，豎直距離為h，B、C是軌跡上的兩點(diǎn)，坐標(biāo)如圖所示，
（1）對于實(shí)驗(yàn)裝置及安裝、操作要求，下列說法正確的是BC．
A、AO段軌道必須光滑
B、軌道末端要水平
C、同一組實(shí)驗(yàn)，多次重復(fù)時(shí)，每次都要從同一位置靜止釋放小球
（2）對于O點(diǎn)的速度，下列表達(dá)正確的是BC．
A．v0=s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$      B．v0=x1$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{1}}}$    C．v0=x2$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{2}}}$
（3）若用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，現(xiàn)已測出小球經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的速度分別為vB、vC，試寫出驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式$mg（{y}_{2}-{y}_{1}）=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，是靜電場的一部分電場線的分布，A、B是電場中的兩點(diǎn)，下列說法正確的是（　�。�
A．這個(gè)電場可能是負(fù)點(diǎn)電荷的電場B．這個(gè)電場可能是勻強(qiáng)電場
C．A點(diǎn)電勢比B點(diǎn)電勢高D．A點(diǎn)電場比B點(diǎn)電場強(qiáng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個(gè)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，如圖所示．已知BC=2AB，從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，前、后半程的平均速度分別為3m/s、0.6m/s，從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中，前、后半時(shí)間的平均速度分別為2m/s、6m/s，則從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的平均速度為（　�。�
A．1m/sB．2m/sC．3m/sD．5.9m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，M是半徑R=0.9m的固定于豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道，軌道上端切線水平，軌道下端豎直相切處放置豎直向上的彈簧槍，彈簧槍可發(fā)射速度不同的質(zhì)量m=0.20kg的小鋼珠．假設(shè)某次發(fā)射的小鋼珠沿軌道內(nèi)壁恰好能從M上端水平飛出，落至距M下方h=0.8m平面時(shí)，又恰好能無碰撞地沿圓弧切線從A點(diǎn)切入一光滑豎直圓弧軌道，并沿軌道下滑．A、B為圓弧軌道兩端點(diǎn)，其連線水平，圓弧半徑r=1m，圓心角θ=53°，小鋼珠運(yùn)動(dòng)過程中阻力不計(jì)，g取l0m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
（1）發(fā)射小鋼珠前，彈簧槍彈簧的彈性勢能EP；
（2）從M上端飛出到A點(diǎn)的過程中，小鋼珠運(yùn)動(dòng)的水平距離s，
（3）小鋼珠運(yùn)動(dòng)到AB圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．在方向水平的勻強(qiáng)電場中，一不可伸長的不導(dǎo)電細(xì)線的一端連著一個(gè)電荷量為+q，質(zhì)量為m的帶電小球，另一端固定于O點(diǎn)，把小球拉起直至細(xì)線與場強(qiáng)平行，然后無初速度釋放．已知小球擺到最低點(diǎn)的另一側(cè)，線與豎直方向的最大夾角為θ（如圖），求小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線對小球的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，水平恒力F拉質(zhì)量為m的木塊沿水平放置在地面上的長木板向右運(yùn)動(dòng)中，木板保持靜止．若木板質(zhì)量為M，木板與木板、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，則木板與地間的摩擦力大小為（　�。�
A．FB．μ1mgC．μ2（m+M）gD．μ1mg+μ2mg

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