4.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖所示的裝置.
本實驗應(yīng)用的實驗方法是控制變量法.
下列說法中正確的是CD.
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大。

分析 探究多變量因素實驗時要應(yīng)用控制變量法;
探究加速度與力的關(guān)系時應(yīng)控制質(zhì)量不變,探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時應(yīng)控制力不變;
為方便實驗數(shù)據(jù)處理應(yīng)使作出的圖象是一條直線;當(dāng)小車質(zhì)量遠大于砝碼質(zhì)量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼的重力.

解答 解:在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,應(yīng)采用控制變量法.
A、在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量,故A錯誤;
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)改變拉力而控制小車的質(zhì)量不變,故B錯誤;
C、由牛頓第二定律可知:a=$\frac{1}{m}$F,在F一定時a與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,因此在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象,故C正確;
D、當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小,故D正確;
故答案為:控制變量法;CD.

點評 本題考查了實驗方法、考查了實驗注意事項,掌握基礎(chǔ)知識即可解題,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握;知道實驗注意事項、應(yīng)用控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角θ為30°時恰能沿斜面勻速下滑.對物體施加一大小為F的水平向右的恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當(dāng)斜面傾角增大并超過某一臨界角θ0時,不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,試求:
(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù);
(2)這一臨界角θ0的大小.

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15.一個物體先做初速度為零的勻加速直線運動,加速度大小為a1,接著做勻減速直線運動到速度為零,加速度大小為a2,則( 。
A.前后兩段運動的時間之比為$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$
B.前后兩段運動的中間位置的速度之比為$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$
C.前后兩段運動的平均速度之比為$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$
D.前后兩段運動的位移之比為$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$

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12.卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛,因為路口出現(xiàn)紅燈,司機從較遠的地方開始剎車,使卡車勻減速前進.當(dāng)車減速到2m/s時,交通燈轉(zhuǎn)為綠燈,司機當(dāng)即停止剎車,并且只用了減速過程的一半時間就加速到原來的速度,從剎車開始到恢復(fù)到原速過程用了12s.求減速與加速過程的加速度大小各為多少.

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19.某型號的艦載飛機從航空母艦上起飛,相對航空母艦甲板所需的起飛速度為50m/s.已知發(fā)動機產(chǎn)生的最大加速度為4.5m/s2,跑道長100m.
(1)通過計算判斷飛機能否依靠自身的發(fā)動機從艦上起飛;
(2)為了使飛機在開始滑行時具有一定的初速度,航空母艦配有彈射系統(tǒng).對于該型號的艦載飛機,彈射系統(tǒng)必須使它具有多大的初速度?(不考慮風(fēng)等其它因素的影響.)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖 (a)為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實驗裝置圖.A為小車,B為電火花計時器(電源頻率為50Hz),C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.在實驗中近似認為細線對小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車運動加速度a可用紙帶上的點求得.

(1)圖(b)是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,其中0、1、2、3、4是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示,打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為0.26m/s,由紙帶求出小車加速度的大小a=0.50m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度與合外力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的關(guān)系圖線如圖(c)所示,該圖線不通過坐標(biāo)原點,試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因為平衡摩擦力過度(或者木板墊起的角度過大).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.汽車從靜止開始先做勻加速直線運動,當(dāng)速度達到8m/s立即做勻減速直線運動直至停止.共經(jīng)歷時間10s,由此可以求出( 。
A.汽車加速運動的時間B.汽車的平均速度
C.汽車運動的位移為40mD.汽車減速運動的距離

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13.下列說法正確的是(  )
A.伽利略通過理想斜面實驗提出了慣性的概念
B.牛頓第二定律表達式a=$\frac{F}{m}$是加速度的比值定義式
C.現(xiàn)實生活中通常情況下重的物體比輕的物體下落得快,是因為輕的物體下落過程中受到的阻力大
D.用國際單位制中的基本單位表示,電壓的單位可寫作kg•m2/(A•S3

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14.某電場的電場線的分布如圖所示.一個帶電粒子只在電場力作用下由M點沿圖中虛線所示的路徑運動通過N點.則下列判斷正確的是( 。
A.粒子帶負電B.粒子在M點的加速度大
C.粒子在N點的速度小D.電場力對粒子做正功

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同步練習(xí)冊答案