3.為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:

(1)實驗中用鉤碼的重力G=mg的大小作為小車(質(zhì)量為M)所受拉力F的大小,能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是M>>m;
(2)實驗中,圖2是打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為五個相鄰的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間有四個計時點沒有標出(電源頻率為50Hz),有關(guān)數(shù)據(jù)如上圖所示,則小車的加速度大小a=12.6m/s2,打C點時小車的速度大小vC=2.64m/s (結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(3)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)12345
 小車的加速度a/m•s-20.770.380.250.190.16
小車的質(zhì)量M/kg0.200.400.600.801.00
為了驗證猜想,請在圖3坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象.

分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律可以推導(dǎo)出滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等的條件.
(2)應(yīng)用勻變速運動的推論△x=at2求出加速度,利用:做勻變速運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度求出B點的速度.
(3)利用描點法畫出圖象即可,再分析a與質(zhì)量的關(guān)系.

解答 解:(1)在該實驗中實際是:mg=(M+m)a,要滿足mg=Ma,應(yīng)該使砝碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量,即M>>m.
(2)電源頻率為50Hz,相鄰計數(shù)點間有4個點沒有標出,則計數(shù)點間的時間間隔為:t=0.02×5=0.1s,
由圖乙所示紙帶可知,加速度為:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}$=$\frac{105.60-27.60-27.60}{4×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$=12.6m/s2,
打B點時小車的速度大小為:vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{60.30-7.50}{2×0.1}×1{0}^{-2}$≈2.64m/s;
(3)先求出質(zhì)量的倒數(shù)分別為5;2.5;1.67;1.25;1.
利用描點法作a與 $\frac{1}{m}$的關(guān)系圖線,如圖:

據(jù)圖可知,是過原點的一條直線,結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),保持外力不變,物體的加速度與質(zhì)量成反比,
故答案為:(1)M>>m; (2)12.6,2.64;(3)如上圖所示.

點評 明確實驗原理和知道誤差來源是解題的關(guān)鍵,知道反映兩個物理量的關(guān)系是要找出這兩個量的線性關(guān)系圖象,即畫出直線圖象.該實驗采用的是控制變量法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關(guān)系.同時掌握勻變速直線運動的推論即可求出加速度與瞬時速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,曲線C1、C2分別是純直流電路中,內(nèi)、外電路消耗的電功率隨電流變化的圖線,由該圖可知下列說法正確的是( 。
A.電源的電動勢為4V
B.電源的內(nèi)阻為1Ω
C.電源被短路時,電源消耗的功率為16W
D.電源輸出功率最大值為8W

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角θ為30°時恰能沿斜面勻速下滑.對物體施加一大小為F的水平向右的恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當(dāng)斜面傾角增大并超過某一臨界角θ0時,不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,試求:
(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù);
(2)這一臨界角θ0的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖(甲)所示為一種研究高能粒子相互作用的裝置,兩個直線加速器均由k個長度逐個增長的金屬圓筒組成(整個裝置處于真空中,力中只畫出了6個圓筒,作為示意)它們沿中心軸線排列成一串,各個圓筒相間地連接到頻率為f、最大電壓值為U的正弦交流電源的兩端.設(shè)金屬圓筒內(nèi)部沒有電場,且每個圓筒間的縫隙寬度很小,帶電粒子穿過縫隙的時間可忽略不計.為達到最佳加速效果,應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)至粒子穿過每個圓筒的時間恰為交流電的半個周期,粒子每次通過圓筒間縫隙時,都恰為交流電壓的峰值.
質(zhì)量為m、電荷量為e的正、負電子分別經(jīng)過直線加速器加速后,從左、右兩側(cè)被導(dǎo)入裝置送入位于水平面內(nèi)的圓環(huán)形真空管道,且被導(dǎo)入的速度方向與圓環(huán)形管道中粗虛線相切.在管道內(nèi)控制電子轉(zhuǎn)彎的是一系列圓形電磁鐵,即圖中的A1、A2、A3…An,共n個,均勻分布在整個圓周上(圖中只示意性地用細實線和細虛線了幾個),每個電磁鐵內(nèi)的磁場都是磁感應(yīng)強度和方向均相同的勻強磁場,磁場區(qū)域都是直徑為d的圓形.改變電磁鐵內(nèi)電流的大小,就可改變磁場的磁感應(yīng)強度,從而改變電子偏轉(zhuǎn)的角度.經(jīng)過精確的調(diào)整,可使電子在環(huán)形管道中沿圖中粗虛線所示的軌跡運動,這時電子經(jīng)過每個電磁鐵時射入點和射出點都在電磁鐵的一條直徑的兩端,如圖(乙)所示.這就為實現(xiàn)正、負電子的對撞作好了準備.
(1)若正電子進入第一個圓筒的開口時的速度為v0,且此時第一、二兩個圓筒的電勢差為U,正電子進入第二個圓筒時的速率多大?
(2)正、負電子對撞時的速度多大?
(3)為使正電子進入圓形磁場時獲得最大動能,各個圓筒的長度應(yīng)滿足什么條件?
(4)正電子通過一個圓形磁場所用的時間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖甲所示,電子源能源源不斷地產(chǎn)生的電子,電子從電子源飛出時的速度可忽略不計,電子離開電子源后進入一加速電壓為U0的加速電場,再沿平行金屬板的方向從兩板正中間射入偏轉(zhuǎn)電場,當(dāng)在兩板間加如圖乙所示的周期為2t0,幅值恒為U0的周期性電壓時,恰好能使所有電子均從兩板間通過.這些電子通過偏轉(zhuǎn)電場的時間為3t0;偏轉(zhuǎn)電場極板右端有足夠大的熒光屏(設(shè)電子的電荷量為e、質(zhì)量為m,電子的重力可忽略不計),求
(1)平行金屬板的長度l;
(2)平行金屬板的間距d;
(3)電子剛到達熒光屏?xí)r的最大動能和最小動能之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某同學(xué)驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示,其實驗步驟如下:
A.易拉罐內(nèi)盛上適量細沙,用輕繩通過滑輪連接在小車上,小車連接紙帶,合理調(diào)整木板傾角,讓小車沿木板勻速下滑.
B.取下輕繩和易拉罐,分別測出易拉罐和細沙的質(zhì)量m及小車的質(zhì)量M.
C.取下輕繩和易拉罐,讓小車由靜止釋放,打出的紙帶如圖乙所示(中間部分未畫出),O為打下的第一點.
已知打點計時器的打點頻率為f,重力加速度為g.
(1)步驟C中小車所受的合外力大小為mg.
(2)為驗證從O→C的過程中小車所受的合外力做功與小車動能變化的關(guān)系,測出B、D間的距離為s,O、C間的距離為x,則C點的速度為$\frac{s}{2}$f,需要驗證的關(guān)系式為mgx=$\frac{M{s}^{2}f{\;}^{2}}{8}$.(用所測物理量的符號表示)
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)小車動能的變化量大于小車所受合外力所做的功,可能的原因是③.
①實驗中沒有滿足M遠大于m的條件
②實驗步驟A中調(diào)整木板傾角過大
③紙帶中的O點不是打點計時器打下的第一個點.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一個物體先做初速度為零的勻加速直線運動,加速度大小為a1,接著做勻減速直線運動到速度為零,加速度大小為a2,則( 。
A.前后兩段運動的時間之比為$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$
B.前后兩段運動的中間位置的速度之比為$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$
C.前后兩段運動的平均速度之比為$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$
D.前后兩段運動的位移之比為$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛,因為路口出現(xiàn)紅燈,司機從較遠的地方開始剎車,使卡車勻減速前進.當(dāng)車減速到2m/s時,交通燈轉(zhuǎn)為綠燈,司機當(dāng)即停止剎車,并且只用了減速過程的一半時間就加速到原來的速度,從剎車開始到恢復(fù)到原速過程用了12s.求減速與加速過程的加速度大小各為多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.伽利略通過理想斜面實驗提出了慣性的概念
B.牛頓第二定律表達式a=$\frac{F}{m}$是加速度的比值定義式
C.現(xiàn)實生活中通常情況下重的物體比輕的物體下落得快,是因為輕的物體下落過程中受到的阻力大
D.用國際單位制中的基本單位表示,電壓的單位可寫作kg•m2/(A•S3

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