分析 了解該實(shí)驗(yàn)裝置的原理,它類似于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,蘸有顏料的毛筆隨電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)一圈就在圓柱棒面上的紙上畫出記號(hào),這就像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔一定時(shí)間就打一個(gè)點(diǎn).?dāng)?shù)據(jù)的處理思路與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶處理一樣.
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度,根據(jù)△x=aT2求解加速度.
解答 解:(1)毛筆畫相鄰兩條線的時(shí)間間隔為電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)周期.
已知電動(dòng)機(jī)銘牌上標(biāo)有“1200r/min”字樣,即每秒轉(zhuǎn)20周,所以T=$\frac{1}{20}$=0.05s,
圓柱下落過(guò)程中,毛筆依次從圓柱的下端往上端畫,隨著時(shí)間圓柱是加速運(yùn)動(dòng),在b圖中圓柱的左端速度較大,右端速度較小,所以圖b中的圓柱棒的左端是懸掛端.
(2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論v3=$\frac{ou6yaki_{2}+qiumaq6_{3}}{2T}$=$\frac{0.0740+0.050}{2×0.05}$=1.24m/s,
根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{24×1{0}^{-3}}{0.0{5}^{2}}$=9.60m/s2
故答案為:(1)0.05;(2)1.24,9.60.
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)裝置是根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn).?dāng)?shù)據(jù)的處理思路與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶處理一樣.
我們對(duì)于書本上的實(shí)驗(yàn)必須要掌握實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),才能解決設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是原子核式結(jié)構(gòu)理論的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) | |
B. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明光具有粒子性 | |
C. | 電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒 | |
D. | 康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 環(huán)到達(dá)B點(diǎn)時(shí),重物上升的高度h=$\fracacaeuwa{2}$ | |
B. | 環(huán)到達(dá)B點(diǎn)時(shí),環(huán)與重物的速度大小之比為$\sqrt{2}$ | |
C. | 環(huán)能下降的最大高度為$\frac{4d}{3}$ | |
D. | 環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn),環(huán)減少的機(jī)械能大于重物增加的機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 行駛中汽車制動(dòng)后滑行一段距離,最后停下 | |
B. | 流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰 | |
C. | 降落傘在空中勻速下降 | |
D. | 從高處沿光滑曲面下滑的物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | μ($\frac{4+\sqrt{2}}{2}$mg-$\frac{2W}{R}$) | B. | μ($\sqrt{2}$mg-$\frac{2W}{R}$) | C. | μ($\frac{3\sqrt{2}}{2}$mg-$\frac{2W}{R}$) | D. | μ($\frac{3\sqrt{2}}{2}$mg-$\frac{2W}{R}$) |
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