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10．從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0～t0時間內，下列說法中正確的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小
B．Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$
C．Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小
D．Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

分析 速度-時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應時刻的加速度大小，圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小，再根據(jù)平均速度的定義進行分析．根據(jù)牛頓第二定律分析合外力的變化．

解答 解：AD、速度-時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應時刻的加速度大小，故物體Ⅰ做加速度不斷減小的加速運動，物體Ⅱ做加速度不斷減小的減速運動，兩物體的加速度都減小，由牛頓第二定律F=ma可知，兩物體受到的合外力都減小，故A正確，D錯誤；
B、圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小，如果物體的速度從v2均勻減小到v1，或從v1均勻增加到v2，物體的位移就等于圖中梯形的面積，平均速度就等于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$，故Ⅰ的平均速度大于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$，Ⅱ的平均速度小于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$，故B錯誤；

C、圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小，由圖象可知：隨著時間的推移，Ⅰ、Ⅱ的速度圖象與時間軸圍城的面積不斷變大，兩物體的位移不斷變大，故C錯誤；
故選：A

點評 本題關鍵是根據(jù)速度時間圖象得到兩物體的運動規(guī)律，然后根據(jù)平均速度的定義和圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小分析處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1，在兩塊相同的豎直木板A、B之間有重為G=30N的物體，用兩個大小相同的力F1、F2垂直壓木板，物體與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，不計木板的重力．
（1）已知F1=F2=32N，若把物體沿板水平拉出（垂直紙面方向），求所需拉力的最小值．
（2）如圖2，現(xiàn)調整F1、F2大小使兩木板在豎直平面內轉到與水平方向成37°角時，物體處于平衡，此時F1=18N．若用平行于木板的力把物體沿板向上拉出，求拉力F的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．一切靜電場的場強均可以用公式E=$\frac{KQ}{{r}^{2}}$計算出來
B．處于靜電平衡狀態(tài)的導體，其內部場強處處為零
C．在靜電場中，沿著電場線的方向移動電荷，電場力一定做正功
D．在正點電荷形成的電場中，離點電荷越近，電勢越高，場強越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中所示是質量分別為m1和m2 兩物體碰撞前后的“位移-時間”圖象，由圖可知（　�。�
A．兩物體碰撞前的動量相同B．質量m1大于質量m2
C．碰后兩物體一起作勻速直線運動D．兩物體發(fā)生彈性碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．多用電表的歐姆擋刻度盤是根據(jù)電動勢為1.5V 的內電池標注的，所以多用電表內電池的電動勢對電阻的測量有一定的影響．某學生想利用一個電流表和一個電阻箱來測量多用電表內電池的電動勢．使用的器材有：多用電表，電流表（量程0～50mA，內阻約20Ω），電阻箱（最大阻值999.9Ω，額定電流10mA），導線若干．
回答下列問題：

（1）將多用電表擋位調到電阻“×1”擋，再將紅、黑表筆短接，進行歐姆調零．
（2）將圖甲中多用電表的紅表筆和1 （填“1”或“2”）端相連，黑表筆連接另一端．
（3）將電阻箱的旋鈕調到如圖乙所示位置，這時電流表的示數(shù)如圖丙所示．電阻箱的阻值R和電流表的讀數(shù)I分別為35.0Ω 和20.0 mA．
（4）調節(jié)電阻箱的阻值，分別記錄對應的電阻箱和電流表的讀數(shù)，作出圖丁所示的圖象，若上述（3）中數(shù)據(jù)點在圖線上，則此多用電表內電池的電動勢為1.4 V．
（5）當用裝有該電池的多用電表測量電阻時，所測得的阻值將偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖1所示，斜槽與水平槽圓滑連接．安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O．接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是ADE
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．實驗過程中，白紙可以移動，復寫紙不能移動
D．斜槽軌道末端必須水平
E．小球1的質量應大于小球2的質量
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有C．
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
（3）當所測物理量滿足表達式m1OP=m1OM+m2ON（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足表達式m1OP2=m1OM2+m2ON2（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞時無機械能損失．
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為${m}_{1}\sqrt{{l}_{2}}={m}_{1}\sqrt{{l}_{1}}+{m}_{2}\sqrt{{l}_{3}}$（用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
（1）為完成實驗，下述操作中必需的是BCD．
a．測量細繩的長度     b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后像皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結點O的位置
（2）在做該實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點．下列操作中錯誤的是ACD
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．a．如圖甲，用螺旋測微器測電阻絲的直徑時，先轉動D使F與A的間距稍大于被測物體，放入被測物體，再轉動H到夾住被測物體，直到棘輪發(fā)出聲音為止，撥動G使F固定后讀數(shù) （填儀器部件字母符號）．
b．某次用螺旋測微器測得一金屬絲的直徑如圖乙，其讀數(shù)為1.702mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．一定質量的理想氣體從狀態(tài)A（p1、V1）開始做等壓膨脹變化到狀態(tài)B（p1、V2），此過程中氣體對外做的功為p1（V2-V1），氣體分子的平均動能增大（選填“增大”“減小”或“不變”），氣體吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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