①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖中（甲）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為下列說法中正確的是(     )（本題為多選題，有錯(cuò)、不全、不選都得0分）.
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力
D．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn))，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

（6分）①A、C ②1.24  6.2217．（6分）

解析試題分析：由于本實(shí)驗(yàn)中線的將拉力視為小車的合力，但小車在運(yùn)動(dòng)過程中還受到摩擦力，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力，又由于小車和鉤碼一起加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，線的拉力小于鉤碼的重力，因此要求加速度要小些，這樣誤差就不會(huì)太大，則鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力，所以A、C正確。與其它利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)操作一樣實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)通電源再先釋放小車，則D錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)原理及操作細(xì)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：
      
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖2所示，由此讀出L=           mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時(shí)間△t1和△t2；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測(cè)量量的字母寫出下列所示物理量的表達(dá)式：
①當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時(shí)，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動(dòng)能分別為Ek1=          和E k2=           ．
②在滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過程中，系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量△EP=       （重力加速度為g）．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，△EP=            ，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）如圖所示為”探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電．小車的質(zhì)量為，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)遠(yuǎn)大于
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作圖像
（2）實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為，且間距、、、、、已量出，則計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為=_________________；
（3）某同學(xué)在平衡摩擦力后，保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度與砝碼重力的圖象如圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度，則小車的質(zhì)量為__________kg.小盤的質(zhì)量為__________kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
（4）如果砝碼的重力越來越大時(shí)，小車的加速度不能無限制地增加，會(huì)趨近于某一極限值，此極限值為_________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）需要組裝一個(gè)單量程的歐姆表，所給電源的電動(dòng)勢(shì)為3.0V， 內(nèi)阻可忽略不計(jì)，其他可供選擇的主要器材有：
（1）電流表A1（量程0～300μA，內(nèi)阻3000Ω）
（2）電流表A2（量程0～3mA，內(nèi)阻500Ω）
（3）變阻器R1（阻值范圍0～300Ω）
（4）變阻器R2（阻值范圍0～800Ω）
①在方框內(nèi)完成組裝歐姆表的電路圖 （要標(biāo)明所選器材的代號(hào)） ；
②電流表的表盤刻度分為三等分大格，如圖所示，其中0為電流表的零刻度，則該單量程歐姆表按正確的方法組裝完成后，刻度C表示的電阻值為      Ω ，刻度B表示的電阻值為       Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：

①請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是__（填序號(hào)）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，為測(cè)量作勻加速直線運(yùn)動(dòng)小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測(cè)得二者間距為d。

(1)當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時(shí)，測(cè)得兩擋光片先后經(jīng)過的時(shí)間和，則小車加速度      。
(2)為減小實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的方法是(        )
A.增大兩擋光片寬度     B.減小兩擋光片寬度
C.增大兩擋光片間距  D.減小兩擋光片間距

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器：
（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器使用的是________（填“直流電源”或“交流電源”），它們是每隔_______s打一個(gè)點(diǎn)。
（2）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是（    ）

A．先接通電源，后讓紙帶運(yùn)動(dòng)
B．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
C．讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源
D．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)使用如下圖A所示器材測(cè)定小燈泡在不同電壓下的阻值,已知小燈泡標(biāo)有"9V,4.5W"字樣,備選滑動(dòng)變阻器有二種規(guī)格,R1標(biāo)有”5Ω,2A”R2標(biāo)有”100Ω,2A”現(xiàn)要求小燈泡兩端電壓從零開始,并能測(cè)量多組數(shù)據(jù).

（1）為使操作更為方便,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選
用             (選填R1,R2)
（2）將圖中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整,使其能盡量準(zhǔn)確地測(cè)量小燈泡的阻值.
本實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使小燈泡電流        (選填”從小到大”或”從大到小”)變化 ,讀取數(shù)據(jù). 若某同學(xué)選用15V量程電壓表進(jìn)行測(cè)量示數(shù)如下圖B所示,此時(shí)示數(shù)為           
下圖C為某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的一根I-U圖線,從圖中可以求出小燈泡正常工作時(shí)的阻值大小為       ,(保留三位有效數(shù)字)此阻值比小燈泡的實(shí)際阻值偏       。(選填“大”或“小”)
 
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖（a）所示的電路測(cè)定定值電阻R0、電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí)，一個(gè)同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù)，另一同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù)．并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖（b）所示的兩條U—I直線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)兩位同學(xué)描繪的直線，可知圖線  （填“甲”或“乙”）是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)所描繪的。
（2）圖象中兩直線的交點(diǎn)表示（   ）

A．滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P滑到了最右端
B．在本電路中該電源的輸出功率最大
C．定值電阻R0上消耗的功率為0．5W
D．在本電路中該電源的效率達(dá)到最大值
（3）根據(jù)圖（b），可以求出定值電阻R0=    Ω，電源電動(dòng)勢(shì)E=     V，內(nèi)電阻r=   Ω．

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