磁感應(yīng)強(qiáng)度，是用比值定義法的，與下列哪個物理量的表達(dá)式是不相同的物理方法：
A．加速度B．電場強(qiáng)度
C．電容D．電阻
A

試題分析：所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。
A、加速度與合外力成正比與物體的質(zhì)量成反比，所以不屬于比值定義法；正確
B、電場強(qiáng)度由電廠本身的性質(zhì)決定，與試探電荷無關(guān)，公式是比值定義法；錯誤
C、電容C由電容器本身的性質(zhì)決定，與所帶的電荷量及兩板間的電勢差無關(guān)，所以屬于比值定義法；錯誤
D、電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)，所以屬于比值定義法；錯誤
故選A
點(diǎn)評：理解比值定義法的特點(diǎn)：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述正確的是
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過實驗測量計算出引力常量G
B．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)了右手螺旋定則
C．德國天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律
D．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量K的值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下是力學(xué)中的四個實驗裝置，由圖可知哪個實驗所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個不同（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運(yùn)動時，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗．下列哪些方法是他在這個實驗中采用過的(　　)
A．用水鐘計時
B．用打點(diǎn)計時器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
C．改變斜面傾角，比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
D．將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”，說明自由落體運(yùn)動是特殊的勻變速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

17世紀(jì)意大利科學(xué)家伽利略在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗，其中應(yīng)用到的物理思想方法屬于  （      ）
A．等效替代B．實驗歸納C．理想實驗D．控制變量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

建立模型是解決物理問題的一個重要方法，下列選項中不屬于理想化模型的是(    ）
A．電子B．質(zhì)點(diǎn)C．勻速直線運(yùn)動D．不可伸長的繩子

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)研究的方法，以下說法錯誤的是（    ）
A．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度-時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時，使用的是微元法
C．用質(zhì)點(diǎn)代替物體，應(yīng)用的是模型法
D．伽利略在利用理想實驗探究力和運(yùn)動的關(guān)系時，使用的是實驗歸納法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，符合歷史事實的是
A．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)。
B．卡文迪許總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
C．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列說法中正確的是                          （   ）
A．庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律D．愛因斯坦首先提出了量子理論

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