如圖甲所示，長為L、質(zhì)量為M=2m的長木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的滑塊以初速度滑上長木板，滑塊離開木板時的速度為=。

 

 

 

 

 

 

（1）求滑塊離開木板時木板的速度和此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能Q

（2）現(xiàn)將木板由上到下分成兩塊，并對接粘連在一起成木板C（如圖乙所示），滑塊與C之間的動摩擦因素還和原來一樣，讓滑塊仍以初速度滑上長木板，求滑塊在C上滑行的距離S

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）=，   Q=       

（2）   

解析:（1）滑塊在木板上滑動過程中動量守恒m=m+2m     ① （3分）

損失的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能：Q=mgL=    ②（3分）

解得：=，   Q=         ③（3分）

（2）設滑塊未滑離離木板，共同速度為則：    m=3 m        ④（2分）

=-     ⑤（2分）聯(lián)立②④⑤解得：       ⑥（2分）

＜2，滑塊沒有滑離木板，所以     （2分）

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：
①有兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖A、B所示．測量方法正確的是
A
A
（選填“A”或“B”）．

②圖C是用游標卡尺正確測量擺球直徑的放大圖，讀數(shù)為
20.2
20.2
mm；
③該同學又用時間傳感器代替了秒表做“用單擺測定重力加速度”的實驗，他的設計如圖甲所示：長為L的擺線一端固定在鐵架臺上，另一端連接一質(zhì)量為m，半徑為r的小球，在擺線上緊臨小球套有一小段輕細擋光管，當單擺擺動到平衡位置時，擋光管就能擋住從光源A正對光敏電阻R1發(fā)出的細光束，信號處理系統(tǒng)就能形成一個電壓信號，如圖乙所示，R2為定值電阻．R1兩端電壓U與時間t的關系如圖乙所示，則用此裝置測得的重力加速度表達式為
π2(l+r)
T02
π2(l+r)
T02
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用時間傳感器代替了秒表做“用單擺測定重力加速度”的實驗，他的設計如圖甲所示：長為l的擺線一端固定在鐵架臺上，另一端連接一質(zhì)量為m，半徑為r的小球，在擺線上緊臨小球套有一小段輕細擋光管，當單擺擺動到平衡位置時，擋光管就能擋住從光源A正對光敏電阻R1發(fā)出的細光束，信號處理系統(tǒng)就能形成一個電壓信號，如圖乙所示，R2為定值電阻．
精英家教網(wǎng)
①某同學用10分度的游標卡尺測小球直徑．如圖丙所示，正確的讀數(shù)是
 
mm．
②R1兩端電壓U與時間t的關系如圖乙所示，則用此裝置測得的重力加速度表達式為
 
．（用l、r、T0來表示）
③當有光照射R1時，信號處理系統(tǒng)獲得的是
 
．（填“高電壓”或“低電壓”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，長為L、質(zhì)量為M=2m的長木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的滑塊以初速度v0滑上長木板，滑塊離開木板時的速度為v1=
23
v0．精英家教網(wǎng)
（1）求滑塊離開木板時木板的速度v2和此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能Q；
（2）現(xiàn)將木板由上到下分成兩塊，并對接粘連在一起成木板C（如圖乙所示），滑塊與C之間的動摩擦因素還和原來一樣，讓滑塊仍以初速度v0滑上長木板，求滑塊在C上滑行的距離S．

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科目：高中物理 來源：2014屆河北省高三第二次調(diào)研考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：計算題

(18分) 如圖甲所示，長為l、相距為d的兩塊正對的平行金屬板AB和CD與一電源相連（圖中未畫出電源），B、D為兩板的右端點，兩板間電壓的變化如圖乙所示，在金屬板B、D端的右側(cè)有一與金屬板垂直放置的熒光屏MN，熒光屏距B、D端的距離為l，質(zhì)量為m，電荷量為e的電子以相同的初速度v0從極板左邊中央沿平行極板的直線O1O2連續(xù)不斷地射入。已知所有的電子均能夠從金屬板間射出，且每個電子在電場中運動的時間與電壓變化的周期相等，忽略極板邊緣處電場的影響，不計電子的重力以及電子之間的相互作用。求

（1）t=0和t=T/2時刻進入兩板間的電子到達金屬板B、D端界面時偏離O1O2的距離之比

（2）兩板間電壓U0的最大值

（3）電子在熒光屏上分布的最大范圍

 

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