9．夏季來臨，空調(diào)、冷風(fēng)機(jī)等大功率電器使用增多，用戶消耗的功率增大．如圖所示，發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻r均不變、變壓器均為理想變壓器，則下列說法中正確的（　�。�
A．變壓器的輸出電壓U2增大，且U2＞U1
B．變壓器的輸出電壓U4增大，且U4＜U3
C．輸電線損耗的功率占發(fā)電機(jī)輸出功率的比例增大
D．輸電線損耗的功率減小

分析 正確解答本題需要掌握：理想變壓器的輸入功率由輸出功率決定，輸出電壓由輸入電壓決定；明確遠(yuǎn)距離輸電過程中的功率、電壓的損失與哪些因素有關(guān)，明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系．理想變壓器電壓和匝數(shù)關(guān)系．

解答 解：A、升壓變壓器的輸入電壓不變，根據(jù)$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$可知，升壓變壓器的輸出電壓U2不變，故A錯誤；
B、隨著用戶耗電量的增大，發(fā)電廠的輸出功率增大，則升壓變壓器的輸出功率增大，又升壓變壓器的輸出電壓U2不變，根據(jù)P=UI可輸電線上的電流I線增大，根據(jù)U損=I線R，輸電線上的電壓損失增大，根據(jù)降壓變壓器的輸入電壓U3=U2-U損可得，降壓變壓器的輸入電壓U3減小，降壓變壓器的匝數(shù)不變，所以降壓變壓器的輸出電壓減小，故BD錯誤；
C、根據(jù)P損=$（\frac{P}{{U}_{2}}）^{2}R$，則有：$\frac{{P}_{損}}{P}=\frac{PR}{{U}_{2}}$；發(fā)電廠的輸出電壓不變，輸電線上的電阻不變，所以輸電線上損耗的功率占總功率的比例隨著發(fā)電廠輸出功率的增大而增大．故C正確．
故選：C

點評 對于遠(yuǎn)距離輸電問題，一定要明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系，尤其注意導(dǎo)線上損失的電壓和功率與哪些因素有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在驗證機(jī)械能守恒的實驗中，質(zhì)量為M的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，如圖所示，（相鄰計數(shù)點的時間間隔為T），紙帶的左端與重物相連，測出S1，S2，S3，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
（1）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度VB=$\frac{{S}_{3}-{S}_{1}}{2T}$．從初速為零的起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能的減少量△EP=MgS2，此過程中物體的動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$M（$\frac{{S}_{3}-{S}_{1}}{2T}$）2．
（2）實驗中，發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現(xiàn)象的主要原因是C
A．選用的重錘質(zhì)量過大B．?dāng)?shù)據(jù)處理時出現(xiàn)計算錯誤
C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D．實驗時操作不夠細(xì)，實驗數(shù)據(jù)測量不準(zhǔn)確
（3）該實驗得出的實驗結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，A、B兩個位置上安裝有兩個平拋彈射器，彈射器先后向 右水平彈射小球a，b，兩個球恰好以相同的速度方向落在水平地面的同一C點上（C點沒有畫出）．已知A、B兩點到地面的高度之比9：4．問a，b兩個小球的初速度之比（　　）
A．3：2B．9：4C．8：27D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，質(zhì)量為m的小球置于內(nèi)部光滑的正方體盒子中，盒子的邊長略大于球的直徑．盒子在豎直平面內(nèi)做半徑為R、周期為2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$的勻速圓周運動，重力加速度大小為g，則（　　）
A．盒子運動到最高點時，小球?qū)凶拥撞繅毫閙g
B．盒子運動到最低點時，小球?qū)凶拥撞繅毫?mg
C．盒子運動到最低點時，小球?qū)凶拥撞繅毫?mg
D．盒子從最低點向最高點運動的過程中，球處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年通過實驗發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．奧斯特在實驗中觀察到電流磁效應(yīng)，揭示了電磁感應(yīng)定律
B．將直導(dǎo)線沿東西方向水平放置，把小磁針放在導(dǎo)線的正下方，給導(dǎo)線通以足夠大電流，小磁針一定會轉(zhuǎn)動
C．將直導(dǎo)線沿南北方向水平放置，把小磁針放在導(dǎo)線的正下方，給導(dǎo)線通以足夠大電流，小磁針一定會轉(zhuǎn)動
D．將直導(dǎo)線沿南北方向水平放置，把銅針（用銅制成的指針）放在導(dǎo)線的正下方，給導(dǎo)線通以足夠大電流，銅針一定會轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d．開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋�，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t．

（1）木板的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）保持F1不變，重復(fù)實驗多次測量求平均值．
（2）改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系．如圖2所示圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是c．
（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是bc．
a．可以改變滑動摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c．可以比較精確地測出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．靜止的鐳核${\;}_{86}^{226}Rα$發(fā)生α衰變，生成Rn核，該核反應(yīng)方程為${\;}_{86}^{226}$Ra→${\;}_{84}^{222}$Rn+${\;}_{2}^{4}$He，已知釋放出的α粒子的動能為E0，假定衰變時能量全部以動能形式釋放出去，該衰變過程總的質(zhì)量虧損為$\frac{113{E}_{0}}{111{c}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列操作中正確的有AC
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線與長木板保持平行
B．實驗時，先放開小車后再接通打點計時器的電源
C．增減小車上的砝碼后不需要重新調(diào)節(jié)長木板的傾角
D．小車撞擊到滑輪后立即關(guān)閉電源

（2）若砂和砂桶的質(zhì)量為m，小車和砝碼的質(zhì)量為M，此實驗不需要（選填“需要”或“不需要”）滿足M?m的條件．
（3）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未標(biāo)出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=3.20cm、xBC=3.63cm、xCD=4.06cm、xDE=4.47cm，xEF=4.89cm，xFG=5.33cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）某同學(xué)利用圖示裝置，將小車更換為木塊，在長木板保持水平的情況下，測定木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ．某次實驗中砂和砂桶的質(zhì)量為m，木塊的質(zhì)量為M，利用紙帶測出的加速度為a，力傳感器的讀數(shù)為F，重力加速度為g．則μ=$\frac{F-Ma}{Mg}$．（試用上述字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．水電站向小山村輸電，輸送的電功率為50kW，若以1100V送電，則線路損失為9kW，若以3300V送電，則線路損失可降為（　�。�
A．3.3kWB．1 kWC．30 kWD．11 kW

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同步練習(xí)冊答案