15.物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).

(1)圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.可以測(cè)出1~6每個(gè)點(diǎn)的瞬時(shí)速度,畫出v-t圖象,進(jìn)而得到a,其中3號(hào)點(diǎn)的瞬時(shí)速度的大小v3=0.264 m/s2(保留三位有效數(shù)字).
(2)也可以去除一個(gè)數(shù)據(jù),利用逐差法處理數(shù)據(jù),如果去除的是2.88cm這一數(shù)據(jù),計(jì)算出滑塊的加速度a=0.496 m/s2 (保留三位有效數(shù)字).
(3)為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD(填入所選物理量前的字母,完全選對(duì)才得分):還需要使用的儀器是天平
A.木板的長(zhǎng)度l            B.木板的質(zhì)量m1         C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E.利用秒表測(cè)量滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
(4)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)利用平均速度表示瞬時(shí)速度即可求得
(2)利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度大小可以求出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度大;
(3)根據(jù)牛頓第二定律有=ma,由此可知需要測(cè)量的物理量.
(4)根據(jù)牛頓第二定律的表達(dá)式,可以求出摩擦系數(shù)的表達(dá)式.由于木塊滑動(dòng)過程中受到空氣阻力,因此會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大.

解答 解:(1)3號(hào)點(diǎn)的瞬時(shí)速度的大小為${v}_{3}=\frac{0.024+0.0288}{0.2}m/s=0.264m/s$
(2)由△x=aT2即可算出a=$\frac{{x}_{36}-{x}_{03}}{9{T}^{2}}$=0.496m/s2
(3)根據(jù)f=T-m2a=m3g-m3a-m2a可知,還需測(cè)出滑塊的質(zhì)量m2、托盤和砝碼的總質(zhì)量m3,所以選 CD
還需要測(cè)量出質(zhì)量,故還需要天平
(4)由f=μm2g=T-m2a=m3g-m3a-m2a可得,μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$.因?yàn)闆]有考慮打點(diǎn)計(jì)時(shí)器給紙帶的阻力或滑輪給細(xì)線的摩擦力,所以測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大
故答案為:(1)0.264   (2)0.496 (3)CD 天平(4)$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ 偏大

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問題

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.架設(shè)在公路上的激光測(cè)速儀發(fā)射出的光束有一定的傾角,以至于只能測(cè)定距離儀器的水平距離為20--200m范圍內(nèi)汽車的車速.某段路限速54KM/h,一輛小轎車在距離測(cè)速儀的水平距離為264m處時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)了前方的測(cè)速儀,立即開始做勻減速運(yùn)動(dòng),結(jié)果測(cè)速儀記錄的結(jié)果是該車恰好沒有超速,且第二次測(cè)的小轎車的速度為50.4KM/h.已知測(cè)速儀每隔2s測(cè)速一次,測(cè)速激光脈沖時(shí)間極短.試求:
(1)小轎車的加速度;
(2)若小轎車到達(dá)距離測(cè)速儀的水平距離為200m處時(shí)剛好遇到測(cè)速的激光,求小轎車減速前的速度;
(3)該小轎車減速前的速度大小范圍.

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6.做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),它的速度的方向和水平方向間的夾角α的正切tanα隨時(shí)間t變化的圖象是圖中的(  )
A.B.C.D.

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3.竹蜻蜓是我國古代發(fā)明的一種兒童玩具,上世紀(jì)三十年代,人們根據(jù)竹蜻蜓原理設(shè)計(jì)了直升機(jī)的螺旋槳.如圖,一小孩搓動(dòng)質(zhì)量為20g的竹蜻蜓,松開后竹蜻蜓能上升到二層樓房頂高處.在搓動(dòng)過程中手對(duì)竹蜻蜓做的功可能是(  )
A.0.2JB.0.6 JC.1.0 JD.2.5 J

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10.正在粗糙水平面上滑動(dòng)的物塊,從t1時(shí)刻到時(shí)刻t2受到恒定的水平推力F的作用,在這段時(shí)間內(nèi)物塊做直線運(yùn)動(dòng),已知物塊在t1時(shí)刻的速度與t2時(shí)刻的速度大小相等,則在此過程中( 。
A.物塊可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.物塊的位移可能為零
C.合外力對(duì)物塊做功一定為零D.F一定對(duì)物塊做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,質(zhì)量為25kg的小孩坐在秋千板上,小孩的重心離系繩子的棟梁2.5m.如果秋千板擺到最低點(diǎn)時(shí),小孩運(yùn)動(dòng)速度的大小是5m/s,此時(shí)小孩將手中離地高為0.8m的小球自由釋放.一切阻力均不計(jì),則下列說法正確的是( 。
A.秋千擺擺到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)小孩的支持力約為250N
B.秋千擺擺到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)小孩的支持力約為500N
C.小球離開手后到落地時(shí)運(yùn)動(dòng)的水平位移為0
D.小球離開手后到落地時(shí)運(yùn)動(dòng)的水平位移約為2m

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.現(xiàn)在需要測(cè)量物塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),備有如下器材:兩個(gè)相同的物塊A、B,兩個(gè)帶有固定裝置的光滑小滑輪,卡子若干,一把鑷子,一個(gè)黑板擦,幾條長(zhǎng)輕質(zhì)細(xì)線,兩個(gè)小盤.小丁和曉平兩個(gè)同學(xué)配合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
首先把木板固定在水平桌面上,把兩小滑輪固定在木板的左端,把兩個(gè)物塊A和B(平行木板左邊緣、AB距離較近)放到木板的右端,用細(xì)線把物塊和小盤通過小滑輪連接,通過調(diào)整小滑輪的高度使木板上方的細(xì)線水平,在物塊A和B右端固定好長(zhǎng)細(xì)線;曉平同學(xué)用黑板擦按住兩個(gè)物塊A、B,小丁同學(xué)在兩個(gè)小盤里放上不同個(gè)數(shù)的砝碼,然后曉平同學(xué)抬起黑板擦,兩個(gè)物塊同時(shí)運(yùn)動(dòng)起來,當(dāng)運(yùn)動(dòng)較快的物塊接近木板左端時(shí)按下黑板擦,兩個(gè)物塊同時(shí)停下來.
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),還需要如下器材中的CD;
A.秒表    B.彈簧測(cè)力計(jì)    C.刻度尺    D.天平
(2)曉平和小丁同學(xué)共同測(cè)量出A和B在木板上的位移,分別記作xA和xB,物塊A、B的質(zhì)量為m,物塊A和對(duì)應(yīng)小盤里鉤碼、小盤總質(zhì)量的和為2m,物塊B和對(duì)應(yīng)小盤里鉤碼、小盤的總質(zhì)量的和為3m,根據(jù)這些物理量能否求出物塊和木板之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式$μ=\frac{{3{x_B}-4{x_A}}}{{3{x_B}-2{x_A}}}$;
(3)若細(xì)線與木板上表面平行,而木板左端比右端略低(沒有超過,重力沿斜面向下的分力和物體滑動(dòng)摩擦力相等的角度),則測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“不變”).

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4.如圖,P為直立于小河之中的一個(gè)實(shí)心橋墩,A為靠近橋墩浮在水面上的一片樹葉,小河水面平靜,現(xiàn)在S處于穩(wěn)定拍打水面,使形成的水波能帶動(dòng)樹葉A振動(dòng)起來,可以采用的方法是( 。
A.提高拍打水面的頻率B.降低拍打水面的頻率
C.不需拍打,A也會(huì)振動(dòng)起來D.無論怎樣拍打,A都不會(huì)振動(dòng)起來

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,長(zhǎng)為$\sqrt{3}$l的薄木板AB傾斜放置,與水平面夾角為30°,水平面上距離A點(diǎn)為l處放置一點(diǎn)電荷q1.將帶電量為-q2的滑塊置于木板A點(diǎn),利用彈射裝置可使滑塊沿木板向上運(yùn)動(dòng),第一次滑塊恰好上升到AB中點(diǎn)C,第二次滑塊恰好上升到B點(diǎn);彈射過程對(duì)滑塊做的功第一次為W1、第二次為W2;滑塊因摩擦產(chǎn)生的熱量第一次為Q1、第二次為Q2,則( 。
A.W2=2W1B.W2>2W1C.Q2=2Q1D.Q2<2Q1

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