A. | 處于不同能級時,核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的 | |
B. | 一群氫原子從n=5的能級向低能級躍遷時最多能發(fā)出10種頻率的光 | |
C. | 從n=4能級躍遷到n=3能級比從n=3能級躍遷到n=2能級輻射出電磁波的波長長 | |
D. | 處于基態(tài)的氫原子和具有13.6eV能量的電子發(fā)生碰撞時恰好電離 | |
E. | 從n=5能級躍遷到n=2能級時釋放的光子可以使逸出功為2.5eV的金屬發(fā)生光電效應(yīng) |
分析 處于不同能級時,核外電子在各處出現(xiàn)的概率是不一樣的,根據(jù)數(shù)學(xué)組合公式得出一群氫原子從n=5的能級向低能級躍遷時最多釋放不同頻率光子的種數(shù).根據(jù)輻射的能量等于兩能級間的能級差,確定出輻射的電磁波波長大。鶕(jù)光電效應(yīng)的條件判斷能否發(fā)生光電效應(yīng).
解答 解:A、處于不同能級時,核外電子在各處出現(xiàn)的概率是不一樣的,故A錯誤.
B、根據(jù)${C}_{5}^{2}$=10知,一群氫原子從n=5的能級向低能級躍遷時最多能發(fā)出10種頻率的光,故B正確.
C、n=4和n=3間的能級差小于n=3和n=2間的能級差,則從n=4能級躍遷到n=3能級比從n=3能級躍遷到n=2能級輻射出光子能量小,波長長,故C正確.
D、碰撞時,部分能量被吸收,處于基態(tài)的氫原子和具有13.6eV能量的電子發(fā)生碰撞,不會發(fā)生電離,故D錯誤.
E、從n=5能級躍遷到n=2能級時釋放的光子能量為2.86eV,大于逸出功,則可以發(fā)生光電效應(yīng),故E正確.
故選:BCE.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道吸收或輻射能量與能級差的關(guān)系,知道能級差越大,輻射或吸收的光子能量越大,波長越。
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 出射的a、b光必平行 | |
B. | 在玻璃中,a光的傳播速度大于b光的傳播速度 | |
C. | 若增大入射角θ(θ<90°),在FF′下側(cè),出射光a、b 將先后消失 | |
D. | 若用a、b光分別照射同-雙縫干涉裝置,在屏上,a光形成的條紋間距大于b光形成的條紋間距 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若Q不變,M點的位置也不變,而令R變小(M點仍在殼內(nèi)),則M點的電勢降低 | |
B. | 若Q不變,M點的位置也不變,而令R變小(M點仍在殼內(nèi)),則M點的場強(qiáng)變大 | |
C. | 若Q不變,P點的位置也不變,而令R變小,則P點的場強(qiáng)不變 | |
D. | 若Q不變,P點的位置也不變,而令R變小,則P點的電勢升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)卡2 | B. | 關(guān)卡3 | C. | 關(guān)卡4 | D. | 關(guān)卡5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量,速度大的物體的慣性大 | |
B. | 牛頓通過理想斜面實驗得出了力不是維持物體運動狀態(tài)的原因 | |
C. | 電力工作人員全身穿戴采用金屬材料編織的衣服在幾百萬伏的高壓線上進(jìn)行帶電作業(yè)時,電力工作人員體內(nèi)的場強(qiáng)為零 | |
D. | 動圈式話筒是應(yīng)用電流的磁效應(yīng),其原理是奧斯特發(fā)現(xiàn)的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | lg2 | B. | lg5 | C. | 1 | D. | 2 |
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