20．如圖所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直．桿的下端有一個輕滑輪O．另一根細線上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重為G的物體，BO段細線與天花板的夾角θ=30°．系統(tǒng)保持靜止，不計一切摩擦．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．細線BO對天花板的拉力大小是$\frac{G}{2}$B．a桿對滑輪的作用力大小是$\frac{G}{2}$
C．a桿和細線對滑輪的合力大小是GD．a桿對滑輪的作用力大小是G

分析 先對重物受力分析，根據(jù)平衡條件求得拉力；再對滑輪受力分析，根據(jù)力的合成的平行四邊形定則求得細線對滑輪的合力，再得到a桿對滑輪的力．

解答 解：A、對重物受力分析，受到重力和拉力T，根據(jù)平衡條件，有T=mg，同一根繩子拉力處處相等，故繩子對天花板的拉力也等于G，故A錯誤；
B、對滑輪受力分析，受到繩子的壓力（等于兩邊繩子拉力的合力），以及桿的彈力（向右上方的支持力），如圖

根據(jù)平衡條件，結(jié)合幾何關系，有
F=T=G
故B錯誤，D正確；
C、由于滑輪處于平衡狀態(tài)，故a桿和細線對滑輪的合力大小是零，故C錯誤；
本題選錯誤的
故選：ABC

點評 本題關鍵是先后對重物和滑輪受力分析，然后根據(jù)共點力平衡條件列式分析求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某研究性學習小組用加速度傳感器探究物體從靜止開始做直線運動的規(guī)律，得到了質(zhì)量為1.0kg的物體運動的加速度隨時間變化的關系圖線，如圖所示．由圖可以得出（　�。�
A．從t=4.0s到t=6.0s的時間內(nèi)物體做勻減速直線運動
B．物體在t=10.0s時的速度大小約為6.8m/s
C．從t=10.0s到t=12.0s的時間內(nèi)合外力對物體做的功約為0.5J
D．從t=2.0s到t=6.0s的時間內(nèi)物體所受合外力先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．法拉第提出了著名的分子電流假說
B．奧斯特根據(jù)小磁針在通電導線周圍的偏轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
C．安培根據(jù)扭秤實驗得到了點電荷間的靜電力的表達式
D．庫倫首先提出了電場的概念

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，實驗室提供了小燈泡（3.8V，0.3A）．實驗前某同學想用多用電表測量小燈泡的電阻．如圖（a）所示為多用電表的示意圖，其中T、S為可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用多用電表測量小燈泡的電阻，部分操作步驟如下：

（1）將選擇開關調(diào)到合適的電阻擋，紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，把兩筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)S（填“S”或“T”），使電表指針指向右側(cè)（填“左”或“右”）的“0”位置．
（2）用多用表測量小燈泡的電阻時，表筆的位置如圖（b）所示，其測量方法正確的是圖D．

（3）用正確的實驗方法測量小燈泡的電阻，電表示數(shù)如圖（c）所示，該小燈泡電阻的阻值為1.5Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．用多用電表的歐姆擋“×10Ω”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表的指針偏轉(zhuǎn)角度極小，為了準確測定該電阻的阻值，正確的判斷和做法是（　�。�
A．應把選擇開關換到“×1Ω”擋，將歐姆表重新調(diào)零后再測量
B．應把選擇開關換到“×100Ω”擋，將歐姆表重新調(diào)零后再測量
C．為了使測量值比較準確，應該用兩手分別將兩表筆與待測電阻兩端緊緊捏在一起，使表筆與待測電阻接觸良好
D．使用完畢應把選擇開關打到OFF或交流電壓值的最大檔

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是用力的傳感器研究合力與分力關系的實驗裝置．三條繩子的結(jié)在一起，兩條繩子與傳感器相連，通過力的傳感器可以讀出兩條繩子上的拉力大小分別為F1、F2，另一條繩子下面懸掛鉤碼．兩條接傳感器的細繩之間的角度由中間的圓盤讀出．當拉力的夾角等于90°時，可知懸掛的鉤碼重力G=$\sqrt{{{F}_{1}}^{2}+{{F}_{2}}^{2}}$．若兩條繩的拉力相等，且等于懸掛鉤碼的重力，則拉力F1、F2之間的夾角為120°．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．轟炸機在高空中水平勻速飛行，每隔相等時間投下一枚炸彈．下列說法正確的是（　�。�
A．炸彈在空中排成一條豎直線，落地點是等間距的
B．炸彈在空中排成一條拋物線，落地點是等間距的
C．炸彈在空中排成一條豎直線，而且在豎直方向是等間距的
D．炸彈在空中排成一條拋物線，它們的水平距離是等間距的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某次實驗紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從A開始每打5個點取1個計數(shù)點，計時器打點頻率為50Hz．測得各段長度為AB=1.6cm，AC=3.4cm，AD=5.4cm，AE=7.6cm，則從B到D紙帶的平均速度是0.19m/s，B點的瞬時速度為0.17m/s，物體的加速度大小為0.20m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．小葉同學利用圖甲裝置來探究加速度與力、質(zhì)量之間的定性關系．

（1）他安裝儀器后，準備開始測量實驗數(shù)據(jù)時的狀態(tài)如圖甲所示，從圖片上看，你覺得他在開始正確測量前必須得修正哪幾個方面的問題？（請寫出兩點）
①長木板的右端沒被墊高，說明沒有平衡摩擦力
②細線沒套在定滑輪的輪槽上，以致拉線未能與板面平行
（2）修正后，小葉同學就開始實驗測量，他所接的打點計時器的電源檔位如圖乙所示，則他所選的打點計時器是電磁（填“電火花”或“電磁”）打點計時器．
（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．，圖丙是小葉同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s3以及f來表示小車加速度的計算式：a=$\frac{{（s}_{4}+{s}_{3}-{s}_{2}-{s}_{1}）{f}^{2}}{100}$．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度a大小為0.60m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖丁所示），此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦      B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大        D．所用小車的質(zhì)量太大．

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