A. | t1=0.5s時(shí)刻,兩列波相遇 | |
B. | 在A、B連線上的兩個(gè)振源間有兩個(gè)振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn) | |
C. | A、B連線上距離A點(diǎn)1m處的質(zhì)點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn) | |
D. | 兩列波在傳播過(guò)程中,若遇到大于6m的障礙物,均不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
E. | A、B連線中點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度始終為零 |
分析 根據(jù)AB間的距離與波速,由公式t=$\frac{x}{v}$求出兩波相遇的時(shí)間.讀出周期,由波速公式求出波長(zhǎng).根據(jù)波的疊加情況,分析振動(dòng)加強(qiáng)還是減弱.振動(dòng)的步調(diào)始終相同的點(diǎn)是振動(dòng)的加強(qiáng)點(diǎn).
解答 解:A、由題AB間的距離x=10m,兩列波的波速均為v=10m/s,兩列波相向運(yùn)動(dòng),
則相遇時(shí)間t=$\frac{x}{2v}$=$\frac{10}{2×10}$=0.5s,故A正確.
B、由于波源起振的方向相反,所以到AB之間的距離的差是半個(gè)波長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)是振動(dòng)的加強(qiáng)點(diǎn),即x′-x=(1+n)•$\frac{λ}{2}$,由數(shù)學(xué)關(guān)系可知A、B連線上的兩個(gè)振源間有兩個(gè)振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),故B正確.
C、A、B連線上距離A點(diǎn)1m處的質(zhì)點(diǎn)到B點(diǎn)的距離:x′=10-1=9m,距離的差:△L=x′-x=9-1=8m=λ,由于波源起振的方向相反,所以該質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向始終相反,是振動(dòng)減弱點(diǎn).故C錯(cuò)誤;
D、由圖知周期 T=0.8s,則波長(zhǎng)λ=vT=10×0.8m=8m.兩列波在傳播過(guò)程中,若遇到尺寸與波長(zhǎng)6m差不多的障礙物體能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象.故D錯(cuò)誤.
E、A、B連線中點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)到A、B的距離相等,由于波源起振的方向相反,所以A、B連線中點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度始終為零.故E正確.
故選:ABE.
點(diǎn)評(píng) 本題解題關(guān)鍵是要抓住在均勻介質(zhì)中傳播的同類波波速相同,而且兩波勻速傳播這個(gè)特點(diǎn).并根據(jù)波的疊加原理進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿與球間一定有作用力 | |
B. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)最小速度為$\sqrt{gR}$ | |
C. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力可以與球所受重力方向相反,但此時(shí)重力一定大于桿對(duì)球的作用力 | |
D. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力一定與小球所受重力方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖線在縱軸的截距表示aM=-g | B. | 圖線與橫軸的交點(diǎn)表示Tu=mg | ||
C. | 圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m | D. | 圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)減小,電流表A1示數(shù)先增大后減小 | |
B. | 電壓表示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)一直減小 | |
C. | 電流表A2示數(shù)及變壓器的輸出功率勻先減小后增大 | |
D. | 電壓表示數(shù)減小,電流表A2示數(shù)先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察者靠近鳴笛喇叭時(shí),錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
B. | 觀察者遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
C. | 觀察者靠近或遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),聲波在空氣中傳播的速度不一樣 | |
D. | 觀察者靠近或遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),聲源本身的頻率會(huì)隨觀察者的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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