2．如圖所示，給物體一個(gè)沿斜面向上的速度，物體靠慣性沿粗糙斜面上滑的過程中，在圖中畫出物體的受力示意圖．

分析 根據(jù)物體與斜面間的相互作用，明確物體的受力情況即可．

解答 解：物體受重力、支持力的作用，由于物體向上運(yùn)動(dòng)，故物體受到向下的摩擦力；
受力分析如圖所示；

點(diǎn)評(píng) 本題考查受力分析的方向，要注意明確在受力分析中應(yīng)全面準(zhǔn)確，不能漏力也不能添力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列幾組力中，都是按性質(zhì)命名的是（　�。�
A．重力、摩擦力、彈力B．彈力、壓力、重力
C．重力、摩擦力、彈力、浮力D．阻力、動(dòng)力、支持力、拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，是一交流電壓隨時(shí)間變化的圖象，此交流電壓的有效值等于（　�。￢
A．50$\sqrt{2}$B．50C．75D．50

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中
（1）下列說法正確的是ADE．
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來
（2）某同學(xué)只記錄了A、B、C三點(diǎn)，各點(diǎn)的坐標(biāo)如圖所示，則物體運(yùn)動(dòng)的初速度為1m/s，開始平拋的初始位置的坐標(biāo)為（-10cm，-5cm）（單位為cm）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要．以下符合事實(shí)的是（　�。�
A．伽利略是第一個(gè)對(duì)天體圓周運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了懷疑的人
B．第谷的天體觀測(cè)數(shù)據(jù)為哥白尼的行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出做出了巨大貢獻(xiàn)
C．牛頓提出了萬有引力定律，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量
D．月-地檢驗(yàn)證明了地面上所有物體受到的引力與天體間的引力是同一種性質(zhì)力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，將質(zhì)量m=1.24kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8．對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角θ=53°的恒定拉力F，使圓環(huán)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)前進(jìn)了2m．（取g=10m/s2，sin 53°=0.8，cos 53°=0.6）求：
（1）圓環(huán)加速度a的大�。�
（2）拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一輛汽車沿筆直的公路以9m/s的初速度開始勻加速行駛了12s，駛過了180m．汽車的加速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列表述正確的是（　�。�
A．牛頓在前人的工作基礎(chǔ)上總結(jié)出了萬有引力定律
B．牛頓通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了萬有引力定律
C．相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用
D．笛卡爾提出了測(cè)量引力常量的方法并用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量為m的小球，用長(zhǎng)為l的輕繩懸掛于O點(diǎn)，小球在水平力F作用下，從最低點(diǎn)P緩慢地移到Q點(diǎn)，如圖所示，則在此過程中（　�。�
A．小球受到的合力做功為mgl（1-cosθ）B．拉力F的功為Flsinθ
C．重力做功為mgl（1-cosθ）D．繩子對(duì)小球的拉力做功為 0

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