4.關(guān)于光的本性,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.有的光是波,有的光是粒子
B.光子與光電子是同樣的一種粒子
C.頻率高的光的粒子性越顯著,波長(zhǎng)越長(zhǎng)的光的波動(dòng)性越顯著
D.個(gè)別光子的行為表現(xiàn)出粒子性,大量光子的行為表現(xiàn)出波動(dòng)性

分析 光子是電磁波,不帶電;光既有波動(dòng)性,又有粒子性,個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性;大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性;根據(jù)E=hγ判斷出光子的能量與什么因素有關(guān),可知波長(zhǎng)與頻率成反比.

解答 解:A、光既有波動(dòng)性,又有粒子性,不能說(shuō)有的光是波,有的光是粒子.故A錯(cuò)誤;
B、光子是電磁波,而光電子的本質(zhì)是電子,它們不是同樣的一種粒子.故B錯(cuò)誤,
C、光的波長(zhǎng)越長(zhǎng),光的波動(dòng)性越顯著,頻率越高,則光的粒子性越顯著.故C正確;
D、個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性;大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性.故D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 該題考查光子的特性與本質(zhì),解決本題的關(guān)鍵知道光子的能量E=hγ,與頻率成正比.同時(shí)知道光有波粒兩象性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體,在5個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài).現(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為5N和10N的兩個(gè)力,其它力保持不變,則物體的加速度大小可能是(  )
A.3m/s2B.5m/s2C.8m/s2D.10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.只要是體積很小的球體就可以視為質(zhì)點(diǎn)
B.質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小,所以和幾何中的點(diǎn)是一樣的
C.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際上并不存在
D.質(zhì)量很大的物體無(wú)論在任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示的電路中,C1=3C2,R2=3R1,當(dāng)電路中的電流達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后,下列判斷正確的是( 。
A.C1和C2兩端電壓相等B.C1和C2兩端電壓不相等
C.C1和C2所帶電荷量相等D.C1和C2所帶電荷量不相等

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,一輕質(zhì)彈簧兩端連著物體A和B,靜止放在光滑水平地面上,物體A的質(zhì)量為190g,物體B的質(zhì)量為600g.一質(zhì)量為10g的子彈以400m/s的速度水平擊中物體A并嵌在其中,試求:
(1)子彈擊中A后的瞬間,物體A的速度vA;
(2)在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧被拉伸得最長(zhǎng)時(shí),物體B的速度vB
(3)彈簧具有的最大彈性勢(shì)能Epm
(4)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物體B的最大速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.關(guān)于加速度,以下說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體速度變化越快,加速度越大
B.物體的速度變化量△v越大,則加速度a一定越大
C.時(shí)間△t越小,則加速度a一定越大
D.加速度的定義公式是a=$\frac{△v}{△t}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.一本書(shū)靜止于水平桌面上,則( 。
A.書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力等大反向,是一對(duì)作用力和反作用力
B.書(shū)與桌面間的作用力和反作用力大小相等方向相反
C.書(shū)所受的重力大小等于桌面對(duì)書(shū)的支持力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
D.書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)的重力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).如圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小盤(pán),D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砝碼和小盤(pán)的總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的打點(diǎn)求得.

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法,如圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為3.2 m/s2(保留兩位有效數(shù)字),
(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砝碼和小盤(pán)質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456789
小車(chē)加速度
a/(m•s-2
1.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小車(chē)質(zhì)量
m/kg
0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D3的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系,并作出圖線.(如有需要,可利用上表中的空格數(shù)據(jù))
(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變小盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的關(guān)系圖線如圖4所示,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答:實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足..

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示是一個(gè)單擺的振動(dòng)圖象,根據(jù)圖象所給的數(shù)據(jù),則t=2s時(shí),擺球的速度方向?yàn)檎较颍ㄌ钫较蚧蜇?fù)方向);單擺的擺長(zhǎng)1m.(g=9.8m/s2,π2=9.8)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案