5.下列關(guān)于能量的說法正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)的物體一定具有勢(shì)能
B.同一個(gè)物體不可能同時(shí)具有多種不同形式的能量
C.地面上滾動(dòng)的足球最終停下來了,說明能量消失了
D.能量是一個(gè)守恒量,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化

分析 依據(jù)勢(shì)能和動(dòng)能的定義可以判定A.
依據(jù)能量有多種形式,可判定BC.
依據(jù)能量守恒定律可以判定D.

解答 解:
A、物體因運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能,因其相對(duì)位置而具有的能量叫勢(shì)能,運(yùn)動(dòng)物體具有動(dòng)能,但是若在零勢(shì)能面上,則其勢(shì)能為零,故A錯(cuò)誤.
B、物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能,故B錯(cuò)誤.
C、地面上滾動(dòng)的足球最終停下來了,說明由于摩擦做功其動(dòng)能變?yōu)榱,但能量并沒有消失,而是轉(zhuǎn)化為其他形式,故C錯(cuò)誤.
D、依據(jù)能量守恒定律,可知能量是一個(gè)守恒量,它只是在不同形式之間轉(zhuǎn)化,總量不會(huì)消失,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 該題關(guān)鍵是掌握并理解好能量守恒定律,概念辨析與應(yīng)用是物理選擇題的重要考察形式之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖(a)所示,用一水平外力F推物體,使其靜止在傾角為θ的光滑斜面上.逐漸增大F,物體開始做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度a隨F變化的圖象如圖(b)所示.取g=10m/s2.根據(jù)圖(b)中所提供的信息不能計(jì)算出的是(  )
A.物體的質(zhì)量
B.斜面的傾角
C.加速度為6m/s2時(shí)物體的速度
D.使物體靜止在斜面上時(shí)水平外力F的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,一重為50N的物體放在傾角為37°的斜面上,沿斜面向下輕輕推一下物體,物體剛好能沿斜面勻速下滑,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)斜面對(duì)物體的支持力的大。
(2)物體所受的摩擦力的大。
(3)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.一列簡(jiǎn)諧橫渡由質(zhì)點(diǎn)A向質(zhì)點(diǎn)B傳播.已知A、B兩點(diǎn)相距4m,這列波的波長大于 2m而小于20m.如圖甲、圖乙所示為波的傳播過程中A、B兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象.求波的傳播速度.

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20.如圖所示,穿在一根光滑固定桿上的小球A、B通過一條跨過定滑輪的細(xì)繩連接,桿與水平方向成θ角,不計(jì)所以摩擦,當(dāng)兩球靜止時(shí),OA繩與桿的夾角為θ,OB繩沿豎直方向,則下列說法正確的是( 。
A.A可能受到2個(gè)力的作用B.B受到2個(gè)力的作用
C.A、B的質(zhì)量之比為1:tanθD.A、B的質(zhì)量之比為tanθ:1

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.惠更斯在1690年提出:介質(zhì)中任一波面上的各點(diǎn),都可以看做發(fā)射子波的波源,其后任一時(shí)刻,這些子波在就是新波前進(jìn)方向的包絡(luò)面的波面.這就是常說的惠更斯原理.

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17.在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是( 。
A.長木板不能平放,只能傾斜放置
B.應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后,再釋放小車
C.在釋放小車前,小車應(yīng)放在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端
D.要在小車到達(dá)滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法正確的是(  )
A.布朗運(yùn)動(dòng)雖不是分子運(yùn)動(dòng),但它說明了組成固體顆粒的分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.液體的表面層內(nèi)分子間的相互作用力表現(xiàn)為引力
C.在溫度不變的情況下,飽和汽壓跟體積無關(guān)
D.晶體沿各個(gè)方向的所有物理性質(zhì)都不相同

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15.如圖所示,A、B為平行板電容器的金屬板,G為靜電計(jì),開始時(shí)電鍵S閉合,靜電計(jì)指針張開一定角度.為了使指針張開角度增大些,應(yīng)該采取的措施是( 。
A.保持電鍵S閉合,將A、B兩極板靠近些
B.保持電鍵S閉合,將變阻器滑動(dòng)觸頭向上移動(dòng)
C.斷開電鍵S后,將A、B兩極板靠近些
D.斷開電鍵S后,將A、B兩極板分開些

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