12．在“互成角度的力的合成”實(shí)驗(yàn)中，使b彈簧從圖示位置開始沿順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，在這個(gè)過程中，保持O點(diǎn)位置不變和a彈簧的拉伸方向不變．則整個(gè)過程中，關(guān)于a、b彈簧的讀數(shù)變化是（　�。�
A．a增大，b減少B．a減少，b增大
C．a減少，b先減少后增大D．a減少，b先增大后減少

分析 點(diǎn)0受到三個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，保持O點(diǎn)的位置，說明一個(gè)拉力大小和方向不變，a彈簧秤的拉伸方向不變，說明一個(gè)拉力方向不變，判斷另一拉力變化情況，因此利用“圖示法”可正確求解．

解答 解：對(duì)點(diǎn)O受力分析，受到兩個(gè)彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，oa彈簧拉力方向不變，ob彈簧拉力方向和大小都改變

根據(jù)平行四邊形定則可以看出b的讀數(shù)先變小后變大，a的讀數(shù)不斷變小，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是三力平衡問題中的動(dòng)態(tài)分析問題，關(guān)鍵受力分析后，作出示意圖，然后運(yùn)用力的平行四邊形定則進(jìn)行分析討論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一根通有電流I的直銅棒MN，用導(dǎo)線掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，此時(shí)兩根懸線處于緊張狀態(tài)，下列哪些措施可使懸線中張力為零（　�。�
A．適當(dāng)減小電流B．使電流反向并適當(dāng)增大
C．保持電流I不變，適當(dāng)增大BD．使電流I反向，適當(dāng)減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W．某實(shí)驗(yàn)小組想通過實(shí)驗(yàn)描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線．實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下器材可供選擇：
A．電源E（電動(dòng)勢為4.5V）
B．電壓表V（量程為0～5V，內(nèi)阻約為4kΩ）
C．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω）
D．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約0.05Ω）；
E．滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值10Ω，額定電流1A）
F．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值2kΩ，額定電流100mA）
①為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中所用電流表應(yīng)選用C，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用E．（填所選儀器前的字母序號(hào)）．
②請(qǐng)你為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，并把電路圖畫在如圖1的線框內(nèi)（小電風(fēng)扇的電路符號(hào) ）．
③操作過程中發(fā)現(xiàn)，小電風(fēng)扇通電后受阻力作用，電壓表讀數(shù)小于0.5V時(shí)電風(fēng)扇沒啟動(dòng)．該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖2所示，由此可以判定小電風(fēng)扇正常工作時(shí)的機(jī)械功率為1.5W．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一根有一定電阻的直導(dǎo)體棒質(zhì)量為m、長為L，其兩端放在位于水平面內(nèi)間距也為L的光滑平行導(dǎo)軌上，并與之接觸良好；棒左側(cè)兩導(dǎo)軌之間連接一可控電阻；導(dǎo)軌置于勻強(qiáng)磁場中，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌所在平面．t=0時(shí)刻，給導(dǎo)體棒一個(gè)平行于導(dǎo)軌的初速度，此時(shí)可控電阻的阻值為R0．在棒運(yùn)動(dòng)過程中，通過可控電阻的變化使棒中的電流強(qiáng)度保持恒定．不計(jì)導(dǎo)軌電阻，導(dǎo)體棒一直在磁場中
（1）導(dǎo)體棒做什么運(yùn)動(dòng)？求可控電阻R隨時(shí)間t變化的關(guān)系式；
（2）若已知棒中電流強(qiáng)度為I，求0～t時(shí)間內(nèi)可控電阻上消耗的平均功率P；
（3）若在棒的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中將題中的可控電阻改為阻值為R0的定值電阻，則棒將減速運(yùn)動(dòng)位移x1后停下，而由題中條件，棒將運(yùn)動(dòng)位移x2后停下，求$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$的值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一質(zhì)量為M的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的滑塊以速度v水平滑上木板左端，滑塊與木板共速時(shí)，恰好不從木板上掉落，已知m與木板的摩擦因數(shù)為μ，滑塊可視為質(zhì)點(diǎn)，求木板的長度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在一根鐵捧上繞有絕緣線圈，a、c是線圈兩端，b為中間抽頭，把a(bǔ)、b兩點(diǎn)接入一平行金屬導(dǎo)軌，b、c兩點(diǎn)間接一電容器，在導(dǎo)軌上垂直導(dǎo)軌放一金屬棒MN，導(dǎo)軌間有如圖所示的勻強(qiáng)磁場，要使c點(diǎn)的電勢高于b點(diǎn)的電勢，則金屬棒MN沿導(dǎo)軌的運(yùn)動(dòng)情況可能是（　�。�
A．向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)B．向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．向左做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物理學(xué)中的思想和方法敘述不正確的是（　　）
A．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力，這里包含了“等效替代”的思想
B．在“探究彈性勢能的表達(dá)式”時(shí)，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為許多小段，把每一小段的彈力認(rèn)為是恒力，用每小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程中所做的功，這種方法叫“微元法”
C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這種方法叫“控制變量法”
D．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t極短時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這種方法叫“微元法”

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖，質(zhì)量為m的滑塊從傾角為30°的固定斜面上無初速地釋放后勻加速下滑，加速度a=$\frac{g}{4}$，取出發(fā)位置水平面為參考平面，能正確描述滑塊的速率v、動(dòng)能Ek、勢能Ep、機(jī)械能E、時(shí)間t、位移s關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻、從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)．質(zhì)點(diǎn)甲做初速度為零，加速度大小為a1的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．質(zhì)點(diǎn)乙做初速度為v0，加速度大小為a2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)至速度減為零保持靜止．取出發(fā)點(diǎn)位置x=0，甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中的位置x-速度v圖象如圖所示，虛線與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)軸垂直．
（1）在x-v圖象中，圖線a表示質(zhì)點(diǎn)“甲”還是“乙”的運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)乙的初速度v0為多大；
（2）求質(zhì)點(diǎn)甲、乙的加速度大小a1、a2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案