4．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實(shí)驗(yàn)方法是（　　）
A．控制變量法B．假設(shè)法C．理想實(shí)驗(yàn)法D．圖象法

分析 物體的加速度與物體質(zhì)量、物體受力有關(guān)，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)該使用控制變量法．

解答 解：探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變而改變力的大小；探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，控制力不變而改變質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 控制變量法是常用的實(shí)驗(yàn)方法，要掌握其使用方法，科學(xué)探究用到的方法很多，要掌握常用的科學(xué)探究方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在水平勻速飛行的飛機(jī)上，相隔1s先后放下甲、乙兩個(gè)物體，若不計(jì)空氣阻力，則在剛開始釋放乙物體時(shí)，它們的位置關(guān)系是（　�。�
A．甲在乙的正下方4.9m處B．甲在乙的后下方4.9m處
C．甲在乙的正前方4.9m處D．甲在乙的前下方4.9m處

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一個(gè)質(zhì)量為m的物體放在光滑水平面上，物體受到與水平方向成α角的斜向上的拉力F的作用沿著水平方向運(yùn)動(dòng)，那么物體對(duì)水平面的壓力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)中，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行，再將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是做勻速運(yùn)動(dòng)為止．

（2）認(rèn)為小車受到的合外力等于細(xì)線對(duì)小車的拉力，也等于砂和砂桶的重力．圖2是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，紙帶旁還給出了最小刻度為Imm的刻度尺，刻度尺的0刻度線與O點(diǎn)對(duì)齊．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率是50Hz，A、B、C、D是四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出．
①計(jì)數(shù)點(diǎn)C到D點(diǎn)的距離是13.20 cm．
②根據(jù)紙帶計(jì)算小車運(yùn)動(dòng)的加速度口的大小是2.40m/s2（保留3位有效數(shù)字）．
（3）該同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示（小車質(zhì)量保持不變）：
F/N0.200.300.400.500.60
a/m/s20.300.400.480.600.72
①請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖3上描點(diǎn)，并作出a-F的關(guān)系圖線．
②根據(jù)該圖線，不能（選填“能”或者“不能”）得到結(jié)論：小車質(zhì)量一定時(shí)，小車的加速度與受到的拉力成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓．由于阻力作用，人造衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢變到r2，用Ek1、Ek2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的動(dòng)能，E1、E2表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的機(jī)械能，則（　�。�
A．r1＜r2，Ek1＜Ek2，E1＜E2B．r1＞r2，Ek1＜Ek2，E1＞E2
C．r1＞r2，Ek1＞Ek2，E1＜E2D．r1＜r2，Ek1＞Ek2，E1＞E2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板上固定有甲、乙兩個(gè)光電門，與之相連的計(jì)時(shí)器可顯示帶有遮光片的小車在其間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的傳感器能顯示掛鉤處所受的拉力，不計(jì)空氣阻力及一切摩擦．

（1）在探究“合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)要使實(shí)驗(yàn)成功，操作中必須滿足小車與滑輪間的細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行；此實(shí)驗(yàn)中不需要（填“需要”或“不需要”）砂和砂桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)出小車和砝碼的總質(zhì)量M，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運(yùn)動(dòng)，讀出小車在兩光電門間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t．改變M，測(cè)得多組M、t的值，建立坐標(biāo)系描點(diǎn)畫出圖線．下列能直觀得出“合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是圖3中的C（單選題）
（3）若實(shí)驗(yàn)中抬高長(zhǎng)木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運(yùn)動(dòng)，讀出傳感器的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，改變木板傾角測(cè)得多組數(shù)據(jù)，得到的F-$\frac{1}{{t}^{2}}$的圖線如圖2示，若兩光電門的距離L=0.80m，砂和砂桶的總質(zhì)量m=0.34kg，取g=9.8m/s2，則圖線的斜率為0.54kg•m（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位有效數(shù)字）；若小車與長(zhǎng)木板間的摩擦不能忽略，測(cè)得的圖線斜率將不變  （填：變大、變小、不變）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，與水平方向成θ=37°的傳送帶以恒定的速度沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，兩傳動(dòng)輪間距為lAB=9m，一質(zhì)量為M=1kg的長(zhǎng)木板靜止在粗糙地面上，其右端靠著傳送帶，現(xiàn)將一質(zhì)量為m=1kg且可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊輕放在傳送帶頂端B點(diǎn)，滑塊沿傳送帶滑至底端并滑上長(zhǎng)木板（傳送帶與長(zhǎng)木板連接處無機(jī)械能損失）．已知滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5，滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4，長(zhǎng)木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ3=0.1，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：
（1）滑塊剛滑到長(zhǎng)木板的速度v0的大��；
（2）從滑塊滑上長(zhǎng)木板到二者一起停下所用的時(shí)間；
（3）為保證滑塊不從長(zhǎng)木板上滑下，長(zhǎng)木板的最小長(zhǎng)度是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向沿x軸正向，電場(chǎng)強(qiáng)度E隨x的分別如圖所示，圖中E0和d均為已知量，將帶正電的質(zhì)點(diǎn)A在O點(diǎn)由能止釋放，A離開電場(chǎng)足夠遠(yuǎn)后，再將另一帶正電的質(zhì)點(diǎn)B放在O點(diǎn)也由靜止釋放，當(dāng)B在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，A、B間的相互作用力及相互作用能均為零；B離開電場(chǎng)后，A、B間的相作用視為靜電作用，已知A的電荷量為Q，A和B的質(zhì)量分別為m和$\frac{m}{8}$，不計(jì)重力．
（1）求A在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；
（2）若B的電荷量q=Q，求兩質(zhì)點(diǎn)相互作用能的最大值Emax；
（3）為使B先后共三次經(jīng)過x=d的點(diǎn)，求B所帶電荷量應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，平行板電容器通過一個(gè)滑動(dòng)變阻器R與直流電源連接，G為一零刻度在表盤中央的電流計(jì)，閉合開關(guān)S后，下列說法中正確的是（　　）
A．若在兩板間插入電介質(zhì)，電容器的電容變大
B．若將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離，電容器的電量變小
C．若將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離，此過程電流計(jì)中有從a到b方向的電流
D．若將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng)，電容器兩極板間的場(chǎng)強(qiáng)變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案