A. | 預(yù)備衛(wèi)星的周期大于工作衛(wèi)星的周期,速度大于工作衛(wèi)星的速度,向心加速度大于工作衛(wèi)星的向心加速度 | |
B. | 工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期,速度大于同步衛(wèi)星的速度,向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
C. | 為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道,應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向前噴氣,通過反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星加速 | |
D. | 三個(gè)軌道平面只有一個(gè)過地心,另外兩個(gè)軌道平面分別只在北半球和南半球 |
分析 地球同步衛(wèi)星的周期為24h,工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期,根據(jù)開普勒第三定律$\frac{{R}_{\;}^{3}}{{T}_{\;}^{2}}=k$,分析知,工作衛(wèi)星的高度小于同步衛(wèi)星的高度,由衛(wèi)星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析速度的大小關(guān)系.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$分析其大小關(guān)系.為了使該預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道上,應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴氣,通過加速使衛(wèi)星從較低軌道進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道.三個(gè)軌道平面都必須過地心
解答 解:A、由題,預(yù)備衛(wèi)星在略低于工作衛(wèi)星的軌道上,由根據(jù)開普勒第三定律$\frac{{R}_{\;}^{3}}{{T}_{\;}^{2}}=k$分析知,預(yù)備衛(wèi)星的周期小于工作衛(wèi)星的周期,由衛(wèi)星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析知,預(yù)備衛(wèi)星的速度大于工作衛(wèi)星的速度.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$知,預(yù)備衛(wèi)星的向心加速度大于工作衛(wèi)星的向心加速度.故A錯(cuò)誤.
B、地球同步衛(wèi)星的周期為24h,工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期,由衛(wèi)星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析知,工作衛(wèi)星的速度大于同步衛(wèi)星的速度.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$知,工作
衛(wèi)星的向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度.故B正確.
C、預(yù)備衛(wèi)星處于低軌道上,為了使該預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道上,應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī) 向 后噴氣,通過加速,使其做離心運(yùn)動(dòng),使衛(wèi)星的軌道半徑增大,才能從較低軌道進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道.故C錯(cuò)誤.
D、三個(gè)軌道平面都必須過地心,否則由于地球引力的作用,衛(wèi)星不能穩(wěn)定工作.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題是衛(wèi)星類型,要建立物理模型,衛(wèi)星由地球的萬有引力提供向心力,其線速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$是最基本的規(guī)律,可由圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律推導(dǎo)其他量的表達(dá)式.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星運(yùn)行的周期 | B. | 衛(wèi)星的軌道半徑 | C. | 衛(wèi)星的質(zhì)量 | D. | 地球的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 火箭加速上升時(shí),宇航員處于失重狀態(tài) | |
B. | 飛船在落地前減速,宇航員處于超重狀態(tài) | |
C. | 飛船在繞地球勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),宇航員處于失重狀態(tài) | |
D. | 飛船在落地前減速,宇航員處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,這是應(yīng)用了微元思想方法 | |
B. | 在不需要考慮帶電體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個(gè)力代替幾個(gè)力,這里都采用了等效替代的思想方法 | |
C. | 玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口.手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用可極限思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
B. | 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等 | |
C. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同 | |
D. | 0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi)的平均速度方向不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 80 N | B. | 100 N | C. | 110 N | D. | 120 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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