分析 (1)由圖可知,螺線管內(nèi)部的磁場為勻強磁場;
(2)分析三種線圈的繞制方法,再結(jié)合圖中的現(xiàn)象進行分析,從而明確哪一種繞法是可能的;
(3)分析實驗中螺線管內(nèi)阻的影響,從而明確實驗現(xiàn)象的原因.
解答 解:(1)螺線管內(nèi)部的磁場為勻強磁場,螺線管管口向外,磁場減弱.有該性質(zhì)可知,B隨x的變化是先增大,后不變,再減。蔆正確,A、B、D錯誤.
故選C.
(2)由圖可知,甲圖中,A到C與B到C的繞法相同,屬于同向雙股線的繞法,此情況下,電流由A到B時,A到C的電流與C到B的電流產(chǎn)生的磁場相互抵消,總磁感應(yīng)強度是0.故甲錯誤;
圖乙中,B到C一匝線圈也沒有,顯然不符合實驗的結(jié)果,故乙錯誤;
丙圖中,A到C與B到C的繞法相反,而A與C與C到B的繞法是相同的,屬于單股線的繞法,此情況下,電流由A到B時,A到C的電流與C到B的電流產(chǎn)生的磁場相互疊加,總磁感應(yīng)強度是A到C的電流產(chǎn)生的磁場的2倍.故丙是正確的.
故選:丙
(3)因為電流越大,產(chǎn)生的磁場越強,若考慮到螺線管導(dǎo)線存在電阻,第2次實驗與第1次相比,線圈匝數(shù)少了一半,線圈電阻減小,通過的電流變大,則會使實驗中測量的結(jié)果產(chǎn)生差別.
故答案為:(1)勻強磁場;(2)丙;(3)第2次實驗與第1次相比,線圈匝數(shù)少了一半,線圈電阻減小,通過的電流變大
點評 解決本題的關(guān)鍵能識別線圈的繞法明確實驗中的基本原理,并知道通電螺線管周圍磁場的特點,以及知道電流越大,周圍的磁場越強.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 就是物體所受的重力 | B. | 壓力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的 | ||
C. | 大小等于物體的重力 | D. | 壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t=12.0s時速度方向水平向右 | B. | 依題意可求得t0=5.2s | ||
C. | 在t=6.0s時速度大小為3m/s | D. | 在t=6.0s時速度大小為1.56m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2×1017個 | B. | 1×1016個 | C. | 2×1015個 | D. | 7×1023個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C的向心加速度最大 | B. | B的摩擦力最小 | ||
C. | 當圓臺轉(zhuǎn)速增大時,B比A先滑動 | D. | 圓臺轉(zhuǎn)速增大時,C比B先滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動勢的最大值增加一倍 | B. | 電動勢的最大值不變 | ||
C. | 頻率增加一倍 | D. | 電動勢的有效值減小一半 |
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