9．靜止在地面上的物體在豎直向上的恒力作用下上升，在某一高度撤去恒力．已知空氣阻力大小不變，且小于物體的重力大小，以地面為重力勢能零勢能面，物體在空中運(yùn)動的全過程中，物體機(jī)械能隨時間變化的關(guān)系圖象是（　�。�
A．B．C．D．

分析 恒力和阻力做功的大小等于機(jī)械能的增量，據(jù)此求出機(jī)械能增量的表達(dá)式，撤去恒力后，在阻力作用下先向上做勻減速直線運(yùn)動，后向下做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)圖象的斜率選擇即可．

解答 解：設(shè)在恒力作用下的加速度為a，則機(jī)械能增量E=（F-f）h=（F-f）$\frac{1}{2}a{t}^{2}$，知機(jī)械能隨時間不是線性增加，撤去拉力后，在阻力作用下先向上做勻減速直線運(yùn)動，后向下做勻加速直線運(yùn)動，阻力做功隨時間先變變慢，后變快，則E-t圖象的斜率先減小，后變大，故D正確．
故選：D．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握功能關(guān)系，知道除重力以外其它力做功等于機(jī)械能的增量，難度適中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實驗裝罝，O是一個用絕緣底座支撐的帶電體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間的距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．因Q、q、d都可能影響F的大小，為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力，對此我們可以采用的實驗方法是控制變量法 （選填“等效替代法”或“控制變適法”）；若Q、q-定，d不同時的實驗結(jié)果如圖所示，該實驗現(xiàn)象說明距離越大，作用力越小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．用圖甲所示裝置驗證機(jī)械能守恒定律時，所用交流電源的頻率為50Hz，得到如圖乙所示的紙帶．選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s0=19.00cm，點A、C間的距離為s1=8.36cm，點C、E間的距離為s2=9.88cm，g取9.8m/s2，測得重物的質(zhì)量為1kg．

（1）下列做法正確的有AB．
A．圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B．實驗前，手應(yīng)提住紙帶上端，并使紙帶豎直
C．實驗時，先放手松開紙帶，再接通打點計時器電源
D．?dāng)?shù)據(jù)處理時，應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
（2）選取O、C兩點為初末位置研究機(jī)械能守恒．重物減少的重力勢能是2.68J，打下C點時重物的速度是2.28m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）繼續(xù)根據(jù)紙帶算出各點的速度v，量出下落距離s，以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以s為橫軸畫出的圖象，應(yīng)是圖丙中的C．

（4）實驗中，重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能，寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因重物受到空氣阻力或紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，質(zhì)量m2=1kg的乙小球靜止在光滑的水平面上，一個質(zhì)量m1=2kg的甲小球以v0=3m/s的初速度向乙運(yùn)動并且發(fā)生正碰．
（1）若兩小球碰撞并粘合在一起，求碰撞后它們的速度大小；
（2）若兩小球發(fā)生彈性碰撞，求甲，乙小球碰撞后的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．一段長3m的棒，上段懸掛在天花板上，棒的正下方固定一個高為d=1m的中空圓筒，棒被釋放后自由落下，它通過圓筒所需的時間為0.2s，圓筒上端天花板的距離是9.5m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．半徑R=4cm的圓盤可繞圓心O水平轉(zhuǎn)動，其邊緣有一質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點），若物塊隨圓盤一起從靜止開始加速轉(zhuǎn)動，其向心加速度與時間滿足a0=t2，物塊與圓盤間的動摩擦因數(shù)為0.6，取g=10m/s2，則：（　　）
A．2s末圓盤的線速度大小為0.4m/s
B．2s末物塊所受摩擦力大小為6N
C．物塊繞完第一圈的時間約為1.88s
D．物塊隨圓盤一起運(yùn)動的最大速度約為0.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的大小和磁感應(yīng)強(qiáng)度，導(dǎo)線中電流，通電導(dǎo)線長度以及通電導(dǎo)線與磁場的夾角有關(guān)．當(dāng)磁感線和通電導(dǎo)線垂直時，磁場力最大；當(dāng)磁感線和通電導(dǎo)線平行時，磁場力為零．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系，實驗中打點計時器用交流電源的頻率為50Hz．

（1）該同學(xué)先將長木板的一端用墊木墊高，這樣做的目的是平衡摩擦力．在實驗中為保證滑塊受到的拉力近似等于砂桶及砂子的重力，應(yīng)使滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于（選填“遠(yuǎn)大于”“等于”或“遠(yuǎn)小于”）砂桶及砂子的質(zhì)量．
（2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，在實際打出的點中選取A、B、三個計數(shù)點，每相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出．通過測量可知AB間距離為3.27cm，A、C間距離為6.77cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可求出滑塊的加速度大小為0.23m/s2
（3）該同學(xué)保持木板的傾角始終不變，通過改變砂桶中砂子的質(zhì)量得出多組滑塊的加速度a與所受拉力F的值（將砂桶及砂子的重力近似作為拉力F），然后在坐標(biāo)系紙上通過描點畫出a-F圖象，如圖丙所示，該圖線未經(jīng)過坐標(biāo)原點，其可能的原因是平衡摩擦力過度．該同學(xué)又測得長木板與水平面的夾角為θ，并由a-F圖象求出該圖線的斜率k及縱軸截距b，若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，則還可求出滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gsinθ-b}{gcosθ}$（用題目中所給的字母符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，水平傳送帶以5.0m/s恒定的速率運(yùn)轉(zhuǎn)，兩皮帶輪之間的距離l=6.0m，皮帶輪的半徑大小可忽略不計．沿水平傳送帶的上表面建立xOy坐標(biāo)系，坐標(biāo)原點O在傳送帶的最左端．半徑為R的光滑圓軌道ABC的最低點A點與C點原來相連，位于豎直平面內(nèi)（如圖乙所示），現(xiàn)把它從最低點處切開，并使C端沿y軸負(fù)方向錯開少許，把它置于水平傳送帶的最右端，A點位于x軸上且與傳送帶的最右端之間的距離可忽略不計，軌道的A、C兩端均位于最低點，C端與一水平直軌道平滑連接．由于A、C兩點間沿y軸方向錯開的距離很小，可把ABC仍看作位于豎直平面內(nèi)的圓軌道．
    將一質(zhì)量m=1.0kg的小物塊P（可視為質(zhì)點）沿x軸輕放在傳送帶上某處，小物塊隨傳送帶運(yùn)動到A點進(jìn)入光滑圓軌道，恰好能夠通過圓軌道的最高點B，并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運(yùn)動后由C點經(jīng)水平直軌道滑出．已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.50，圓軌道的半徑R=0.50m，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物塊通過圓軌道最低點A時對軌道壓力的大�。�
（2）輕放小物塊位置的x坐標(biāo)應(yīng)滿足什么條件，才能完成上述運(yùn)動；
（3）傳送帶由電動機(jī)帶動，其與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦．若將小物塊輕放在傳送帶上O點，求為將小物塊從O點運(yùn)送至A點過程中電動機(jī)多做的功．
（4）若小物體隨傳送帶運(yùn)動到A點進(jìn)入光滑圓軌道，恰好能夠通過圓軌道的最高點B，并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運(yùn)動后由C點經(jīng)水平直軌道滑出．在C點有一特殊裝置是小球帶上0.01庫倫的正電荷，試設(shè)計可使小球沿水平方向做勻速直線運(yùn)動和以a=10m/s2的勻加速直線運(yùn)動的具體方案．

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同步練習(xí)冊答案