A. | A和B均受三個力作用而平衡 | B. | B對桌面的壓力越來越大 | ||
C. | A對B的壓力越來越小 | D. | 推力F的大小恒定不變 |
分析 先以A和B為研究對象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件,運用圖解法得到B對A的彈力和擋板對A的彈力如何變化,再對整體研究,分析推力F和桌面的支持力如何變化.
解答 解:A、先以A為研究對象,分析受力情況:重力、墻的彈力和斜面的支持力三個力,B受到重力、A的壓力、地面的支持力和推力F四個力.故A錯誤.
B、當B向左移動時,B對A的支持力和墻對A的支持力方向均不變,根據(jù)平衡條件得知,這兩個力大小保持不變.則A對B的壓力也保持不變.
對整體分析受力如圖所示,由平衡條件得知,
F=N1,擋板對A的支持力N1不變,則推力F不變.
桌面對整體的支持力N=G總,保持不變.則B對桌面的壓力不變.故BC錯誤,D正確.
故選:D
點評 本題首先要對A受力分析,根據(jù)共點力平衡條件分析A受力情況,再運用整體法研究桌面的支持力和推力如何變化.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | O點場強為零 | |
B. | O點場強不為零 | |
C. | 將一正電荷從O點移到坐標點(2L,0)電勢能減小 | |
D. | 將一負電荷從坐標點(-2L,0)移到坐標點(2L,0)電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 作用力和反作用力不可能同時做正功 | |
B. | 一對滑動摩擦力做功的代數(shù)和總為零 | |
C. | 一對滑動摩擦力中一個做正功,另一個必做負功 | |
D. | 作用力做功,反作用力可以不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中,物塊B克服細線拉力做的功小于B重力勢能減少量 | |
B. | 物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中,速度不斷減少 | |
C. | 物塊A的速度始終大于物塊B的速度 | |
D. | 物塊A經(jīng)過C點時的速度大小為$\sqrt{2gh}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念 | |
B. | 該實驗是一理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎(chǔ),故其結(jié)果是不可信的 | |
C. | 該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù) | |
D. | 該實驗是以可靠的事實為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律 |
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