12．紫外線照射一些物質(zhì)時，會發(fā)生螢光效應(yīng)，即物質(zhì)發(fā)出了可見光．這些物質(zhì)在吸收紫外線和發(fā)出可見光的過程中，物質(zhì)中的原子要先后發(fā)生兩次躍遷，其能量變化分別為△E1和△E2，下列關(guān)于原子這兩次躍遷的說法中正確的是（　�。�
A．兩次均向高能級躍遷，且|△E1|＞|△E2|
B．兩次均向低能級躍遷，且|△E1|＜|△E2|
C．先向高能級躍遷，再向低能級躍遷，且|△E1|＞|△E2|
D．先向高能級躍遷，再向低能級躍遷，且|△E1|＜|△E2|

分析 用紫外線照射一些物質(zhì)時會發(fā)生熒光效應(yīng)，先向高能級躍遷，再向低能級躍遷，紫外線的頻率高于可見光的頻率，根據(jù)玻爾理論分析|△E1|和|△E2|的關(guān)系．

解答 解：由題，用紫外線照射一些物質(zhì)時，這些物質(zhì)中的原子吸收紫外線的能量，從低能級向高能級躍遷，高能級不穩(wěn)定，又向低能級躍遷，發(fā)出可見光．
設(shè)紫外線和可見光的頻率分別為γ1和γ2，
根據(jù)玻爾理論得知，|△E1|=hγ1，|△E2|=hγ2，由于γ1＞γ2，所以|△E1|＞|△E2|．
故選：C．

點評 本題是兩次躍遷問題，若不知道物質(zhì)發(fā)出的是可見光，則有|△E1|≥|△E2|．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在探究求合力的方法實驗中，某實驗小組采用了如圖1所示的實驗裝置．實驗中，把橡皮條的一端固定在板上的G點，橡皮條的另一端拴上兩條細繩套，將木板豎直固定好，在兩條細繩套上分別掛上適當?shù)你^碼，互成角度拉橡皮條使之伸長，將結(jié)點拉到某一位置O，此時需要記下結(jié)點的位置O以及①兩細繩的方向和②倆組鉤碼的個數(shù)．再用一條細繩套掛上適當?shù)你^碼把橡皮條拉長，使結(jié)點也到達同一個位置O，再次記錄③該細繩的方向和④鉤碼的個數(shù)．實驗時，用兩個力拉橡皮條和用一個力拉橡皮條都使之伸長且使結(jié)點到達同一個位置O的目的是⑤兩次拉到同樣的位置O，橡皮條的伸長量相同，兩次作用效果相同，這樣一組鉤碼單獨拉時的力，就是兩組鉤碼共同拉時拉力的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是CE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖．

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
②本實驗采用的科學(xué)方法是B（填正確答案標號）．
A．理想實驗法  B．等效替代法
C．控制變量法  D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在坐標紙上畫出了如圖2所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有BC（填正確答案標號）．
A．F1=4NB．F=12N
C．θ1=45°D．θ1＜θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB與OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實驗法                  B．等效替代法
C．控制變量法                  D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：
①有重要遺漏的步驟的序號是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在圖甲所示的電路中，電源的電動勢為3.0V，內(nèi)阻不計，燈L1、L2、L3為三個相同規(guī)格的小燈泡，這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示．當開關(guān)閉合后，下列說法中正確的是（　�。�
A．通過 L1 的電流大小是通過L2電流的2倍
B．燈泡L1的電阻為7.5Ω
C．燈泡L1消耗的電功率為0.75W
D．燈泡L2消耗的電功率為0.30W

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在《共點的兩個力的合成》的實驗中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與細線的結(jié)點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時，都將結(jié)點拉到O點，實驗中你要比較的是圖中F3 和F4 兩個力的大小和方向，其中F4是實驗直接測得的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩個互相垂直的力F1和F2作用在同一物體上使物體運動，物體通過一段位移時，力F1對物體做功6J，力F2對物體做功8J，則兩個力的合力對物體做功為（　　）
A．7JB．10JC．12JD．14J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于機械波的以下說法中，正確的是（　�。�
A．波動發(fā)生需要兩個條件：波源和介質(zhì)
B．波動過程是介質(zhì)質(zhì)點由近及遠移動的過程
C．波動過程是能量由近及遠的傳遞的過程
D．波源與介質(zhì)質(zhì)點的振動都是自由振動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于功和能量的單位，下列關(guān)系式不正確的是（　�。�
A．1J=1kW•hB．1J=1kg•m/s2•mC．1J=1W•sD．1J=1N•m

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