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7.某同學設計了如圖1所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值.實驗器材有:待測電源E(不計內阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表(量程為1.5V,內阻很大),電阻箱R(0~99.99Ω),單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干.

(1)先測電阻R1的阻值.請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到a,調節(jié)電阻箱,讀出其示數R和對應的電壓表示數U1,保持電阻箱示數不變,將S2切換到b,讀出電壓表的示數U2.則電阻R1的表達式為R1=$\frac{{{U_2}-{U_1}}}{U_2}r$;
(2)甲同學已經測得電阻R1=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖2所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線,則電源電動勢E=1.43V,電阻R2=1.2Ω;(保留三位有效數字)
(3)利用甲同學設計的電路和測得的電阻R1,乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了相應的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R+{R}_{1}}$圖線,根據圖線得到電源電動勢E和電阻R2.這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍較。ㄟx填“較大”、“較小”或“相同”),所以甲同學的做法更恰當些.

分析 ①利用題目中給出的電路及步驟的提示,同時結合閉合電路的歐姆定律可得出實驗的步驟;
②再由原理可得出實驗中數據處理的方法及公式,結合圖象可求得電動勢和內電阻.
③兩位同學的實驗中的主要區(qū)別在于甲中電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,而乙中電壓表測滑動變阻器與定值電阻兩端的電壓,因R1阻值不變,則滑動變阻器對電壓表的調節(jié)作用減弱,電壓表變化范圍減。

解答 解:①由題意可知,本實驗中沒有給出電流表,故應是電壓表與電阻箱求電源電動勢和內電阻的;實驗中應充分利用電阻值及串并聯(lián)電路的規(guī)律得出表達式;為了多測數據,應再將S2切換到b;
由歐姆定律可知:
U2=I(R+R1
U1=IR
而電路電流相等,聯(lián)立解得:
R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}R$;
②根據E=U+$\frac{U}{R}$(R1+R2),有$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{1}{R}$$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}}{E}$,
比照直線方程y=kx+b,有截距$\frac{1}{E}$=b=0.7,
所以,E=1.43($\frac{10}{7}$);
斜率k=$\frac{2.8-0.7}{0.5}$=4.2,
又k=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}}{E}$,已測出R1=4.8Ω,求得R2=1.2Ω
③若開關打在b處,則電壓表測量的為電阻箱與R1兩端的電壓,因定值電阻的分壓作用,使電壓表測量范圍減小,故實驗中誤差較多,故應選擇甲同學的做法;
故答案為:
①$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}r$;②1.43;1.2;③較; 甲

點評 用電壓表和電阻箱測量電源的電動勢和內電阻(本題的R2相當于內電阻)并用圖象進行數據處理求出結果;本方法可與伏安法類比簡稱伏阻法.也是實驗中常用方法之一.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在學習了傳感器后,大家開始動手探究壓敏電阻的阻值隨壓力變化的關系,
實驗室備有下列實驗器材:
A.電源E(3V,內阻約為1Ω)
B.電流表Al(0.6A,內阻r1=5Ω)
C.電流表A2(0.6A,內阻r2約為1Ω)
D.開關S,定值電阻R0
(1)同學們設計了如圖1所示的實驗電路,請判斷甲是電流表Al(填“Al”或“A2”).

(2)實驗中發(fā)現測得甲、乙的讀數分別為I1和I2,則壓敏電阻此時的阻值為$\frac{{{I_1}{r_1}}}{{{I_2}-{I_1}}}$(用字母表示).
(3)改變力的大小和方向,得到壓敏電阻隨力F變化的圖象如圖2所示,則Rx的阻值隨力F的大小變化的關系式為Rx=16-2F.
(4)定值電阻R0的阻值應該選B.
A.1Ω             B.5Ω            C.10Ω            D.20Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,疊放在一起的A、B兩絕緣小物塊放在水平向右的勻強電場中,其中B帶正電Q,A不 帶電,它們一起沿絕緣水平面以某一速度勻速運動.現突然使B不帶電,A帶上正Q的電荷量,則A、B的運動狀態(tài)可能是( 。
A.一起勻速運動B.-起加速運動C.A勻速,B加速D.A加速,B勻速

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,在距水平地面高為0.4m處,水平固定一根長直光滑桿,在桿上P點固定一定滑輪,滑輪可繞水平軸無摩擦轉動,在P點的右邊,桿上套有一質量m=2kg的小球A.半徑R=0.3m的光滑半圓形細軌道豎直地固定在地面上,其圓心O在P點的正下方,在軌道上套有一質量也為m=2kg的小球B.用一條不可伸長的柔軟細繩,通過定滑輪將兩小球連接起來.桿和半圓形軌道在同一豎直面內,兩小球均可看作質點,且不計滑輪大小的影響.現給小球A一個水平向右的恒力F=50N.(取g=10m/s2)則( 。
A.把小球B從地面拉到P的正下方時力F 做功為20J
B.小球B運動到C處時的速度大小為0
C.小球B被拉到與小球A速度大小相等時,sin∠OPB=$\frac{3}{4}$
D.把小球B從地面拉到P的正下方時小球B的機械能增加了6J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是質量為1kg的質點在水平面上做直線運動的v-t圖象,下列判斷正確的是( 。    
A.在t=1s時,質點的加速度為零
B.在3~7s時間內,質點的位移為11m
C.在t=5s時間內,質點的運動方向發(fā)生改變
D.在4~6s時間內,質點的平均速度為3m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法正確的是( 。
A.玻璃中的氣泡看起來特別明亮是光的衍射現象
B.用透明的標準樣板和單色光檢查平面的平整度是利用了光的偏振
C.變化的電場周圍不一定產生變化的磁場
D.可以通過邁克爾孫-莫雷實驗得出:不論光源與觀察者做怎樣的相對運動,光速都是一樣的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,一傾角為37°的斜面固定在水平地面上,質量m=2kg的物體在平行于斜面向上的恒力F作用下,從A點由靜止開始運動,到達B點時立即撤去拉力F.此后,物體到達C點時速度為零.每隔0.2s通過速度傳感器測得物體的瞬時速度,如表給出了部分測量數據(不計空氣阻力,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).試求:
t/s0.00.20.42.22.4
v/m•s-10.01.02.03.31.3
(1)斜面的動摩擦因數及恒力F的大。
(2)t=1.5s時物體的瞬時速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一質量為M、長為L的木板,放在光滑的水平地面上,在木板的右端放一質量為m的小木塊,一根不可伸長的輕繩通過光滑的定滑輪分別與小木塊、木板連接,木塊與木板間的動摩擦因數為μ開始時小木塊靜止,現用水平向右的拉力F作用在木板上,在將小木塊拉向木板左端的過程中,拉力做功至少為( 。
A.2μmgLB.$\frac{1}{2}$μmgLC.μ(M+m)gLD.μmgL

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關于伽利略對自由落體運動的研究,下列說法中正確的是(  )
A.伽利略首先通過邏輯推理證明,重的物體和輕的物體下落快慢相同
B.伽利略猜想運動速度與下落時間成正比,并用自由落體實驗進行了驗證
C.伽利略通過數學推演并用小球在斜面上運動驗證了速度與時間成正比
D.伽利略用小球做自由落體運動實驗驗證了重的物體和輕的物體下落快慢相同

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